小学语文人教三年级下册第七单元海底世界教案.docx

海底世界 刘 攀 教学目标 知识与能力：会写本课12个生字，会认8个要求会认的字，了解“窃窃私语”等词语意思； 过程与方法：通过朗读品味语言文字，了解海底世界的景色奇异、物产丰富； 情感与态度：陶冶学生热爱大自然的情操。 教学重点： 品读本文语言文字，了解课文从哪几个方面写了海底世界？感受其奇异。 教学难点： 体会关键句子的表达效果，感受海底世界的奇异。 教学时数：一课时 教学准备：课件制作 教学过程： 导入： 师：同学们见过大海？哪位同学能给大家说一说你所见过的大海？ （抽生回答） 师：大海很辽阔，有时水平如境，有时波涛汹涌，那大海深处又是怎样的呢？今天就让我们一起走进《海底世界》。 检查字词预习情况 宁静 器官 汪汪 危险 海参 攻击 反推力 迅速 后退 波涛澎湃 窃窃私语 物产丰富 景色奇异 （课件展示）学生齐读 初读课文，学生自读课文，读准字音。 配乐朗读。教师范读前两自然段，学生读其余段落，并思考：文章从哪几个方面介绍海底世界？ 读完学生小组讨论，学生举手回答。 教师引导学生概括：文章从海底宁静、黑中有光;各种声音；活动多种；植物多样；矿产等丰富来写海底世界。 感受语言： 宁静、黑中有光 让学生从第二自然段找出写海底特点的句子，找出你感到海底奇异的句子并展开想象。 （教师课件展示会发光的鱼的图片） 各种声音 师：同学