高中政治选修二第一课时　认真对待民事权利与义务.pptVIP

[思考]　结合生活中通常的取名方法，讨论案例中的取名行为是否合理合法。 [答案]　依照法律规定，公民依法享有姓名权。公民行使姓名权，应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益。公民原则上应当随父姓或者母姓，有下列情形之一的，可以在父姓和母姓之外选取姓氏：(一)选取其他直系长辈血亲的姓氏；(二)因由法定扶养人以外的人抚养而选取抚养人姓氏；(三)有不违反公序良俗的其他正当理由。少数民族公民的姓氏可以从本民族的文化传统和风俗习惯。此案例中，主要审查是否“有不违反公序良俗的其他正当理由”。首先，从社会管理和发展的角度，子女承袭父母姓氏有利于提高社会管理效率，便于管理机关和其他社会成员对姓氏使用人的主要社会关系进行初步判断。倘若允许随意选取姓氏甚至恣意创造姓氏，则会增加社会管理成本，不利于社会和他人，不利于维护社会秩序和实现社会的良性管控，而且极易使社会管理出现混乱，增加社会管理的风 * * 目录 CONTENTS 第一课　在生活中学民法用民法 【课标展示】 了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。 第一课时　认真对待民事权利与义务 【课时目标】 学习目标 知识 目标 1.民法的重要性、含义、主要民事法律规范；2.民事法律关系的含义、要素；3.全面依法治国必须坚持法治与德治相结合；4.民法基本原则的目的、含义、内容 素养 目标 法治意识 通过对民事法律关系的构成要素的探究，使学生尊法学法守法用法 科学精神 正确认识民法的含义，民事法律关系的含义、要素，民法基本原则的目的、含义、内容 学习重点 民事法律关系的含义、要素；民法基本原则的目的、含义、内容 学习难点 民事法律关系的要素；民法基本原则的内容 知识点一　透视民法与民事法律关系 1.民法 (1)重要性：民法为我们的一生提供了坚实的__________。 (2)含义：民法调整平等主体的_________、_______和_____________之间的__________和__________。 (3)我国的主要民事法律规范： 《中华人民共和国民法典》共7编、1 260条，各编依次为总则、______、____、人格权、________、继承、侵权责任，以及附则。 法律保障 自然人 法人 非法人组织 人身关系 财产关系 物权 合同 婚姻家庭 [思考]　恩格斯说：民法是以法律形式表现了社会经济生活条件的准则。你如何看待这一观点？ [答案]　民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的各类法律的总称。 2.民事法律关系 (1)含义：民事法律关系就是由民法调整的__________和__________。 (2)要素：民事法律关系包含三个要素：_______、_______和_______。 ①民事主体参与民事法律关系，依法享有___________、承担民事义务。民事主体包括自然人、_______和非法人组织。自然人从_______时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、_______民事行为能力人和无民事行为能力人。法人和非法人组织自________时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。 人身关系 财产关系 主体 客体 内容 民事权利 法人 出生 限制 合法成立 【特别提示】　法人——具有民事权利能力和民事行为能力、依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。例如，有限责任公司和股份有限公司属于营利法人，公立学校属于非营利法人，政府机关属于特别法人。 非法人组织——不具有法人资格但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织，如个人独资企业、合伙企业等。 民事权利——民法赋予的民事主体为实现某种特定利益而为或不为一定行为的自由。 民事义务——民事主体为满足民事权利所保护的利益而依法应当为或不为一定行为的约束。 民事权利能力——法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有权利和承担义务的资格。 民事行为能力——法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力。 ②民事法律关系的客体是________________所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。例如，所有权关系的客体是物，债权关系的客体是________，知识产权关系的客体是__________和__________，人身关系的客体是___________。 ③民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的________。在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。二者通常是_______的。 民事权利和义务 行为 智力成果 商业标记 人身利益 义