部编版语文四年级上册第八单元5大单元整体作业设计.pdf

大单元整体作业设计 部编人教版四年级上册第八单元作业设计 1 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 目 录 一、单元导读页 3 二、单元分 单元内容 4 单元教材分析 4 单元学习目标 4 单元作业目标 5 单元作业整体设计思路 5 三、课时作业 25.王戎不取道旁李（第 1 课时）作业设计6 26.西门豹治邺（第 1 课时）作业设计 8 26.西门豹治邺（第 2 课时）作业设计 11 27.故事二则（第 1 课时）作业设计 14 27.故事二则（第 2 课时）作业设计 15 口语交际 讲历史人物故事 16 习作 我的心儿怦怦跳（第 1 课时）作业设计 18 习作 我的心儿怦怦跳（第 2 课时）作业设计 20 语文园地（第 1 课时）作业设计 22 语文园地（第 2 课时）作业设计 23 语文园地（第 3 课时）作业设计 24 语文园地作业单25 四、单元质量检测作业 单元质量检测作业设计 26 单元质量检测作业参考答案 33 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 部编人教版四年级上册第八单元单元分 单元内容： 本单元以 “历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治 邺》《故事二则》三篇课文，口语交际 “讲历史人物故事”，习作 “我的心儿怦怦跳 ”和语文园地四部分内容。 单元教材分析： 本单元既有文言文，也有根据古代经典改编的现代文，讲述了古代一些很经 典的故事：有名士王戎幼年 “不取道旁李”的故事；有战国地方官西门豹惩治恶人 、造福百姓的故事；有名医扁鹊和蔡桓侯之间的故事；有纪昌在飞卫指导下苦练眼 力，终成射箭能手的故事。这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面的教 益。 本单元的语文要素是 “了解故事情节，简要复述课文”。教材在三年级下册 安排了 “详细复述”的学习要求，本单元是在详细复述基础上的发展，进一步提升 学生的阅读理解能力，培养概括能力。本单元围绕这个语文要素进行了精心编排: 《 西门豹治邺》引导学生梳理故事的主要内容，练习简要复述。《故事二则》引导学生提 取表示故事发展顺序的关键词句，练习简要复述。 “交流平台”对简要复述的方法作了 归纳与小结。 “词句段运用”第二题引导学生体会写具体和写简略的不同表达效果，为 学生进行简要复述提供帮助。 本单元的习作要求是 “写一件事，能写出自己的感受”，话题是 “我的心儿 怦怦跳”。这是在本册习作单元 “把一件事情写清楚”基础上的延伸。这个话题与 学生生活联系紧密，能唤醒他们的生活体验，表达他们的真实感受。 单元学习目标： 一、课文学习目标 1.认识 “戎、豹”等 21 个生字，读准 “扎、纪”两个多音字，会写 “豹、 派”等 20 个字，会写 “管理、人烟”等 12 个词语。 2.能正确、流利地朗读文言文《王戎不取道旁李》，用自己的话讲故事，并 能背诵。 3.能了解故事情节，简要复述课文。 4.能通过描写人物言行的句子，感受人物形象。 二、口语交际学习目标 l. 能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。 2.能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动。 三、习作学习目标 1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。 2.能自己修改习作，并誊写清楚。 四、语文园地学习目标 1.能交流、总结简要复述的方法。 2.能借助熟字加偏旁的方法，认识 “纲、授”等 12 个生字。 3.能正确抄写易写错的词语