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大单元整体作业设计 六年级第二单元校本作业 一、读拼音,写词语。 rì kòu(　 　)在侵华战争中 zhì zào(　　　)了震惊中外的“南京大屠杀”惨 案,强烈的民族chóu hèn(　　　)让国人民反抗的心fèi ténɡ (　 　　)起来了。 二、把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。 (8分) (　　 ) 山倒海　 居高 (　　 ) 下 全神 (　　 )注　 千 (　　 )一发　 三、给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。 1.考试时要沉着镇定,不要(　　　)。 2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时 (　　　)了起来。 3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到 (　　　)。 4.分散在四面八方的群众,此时 (　　　)在天安门广场,焦急地等待开国大典的 开始。 四、根据要求,完成句子练习。 1. 三十万人的目光一齐投向主席台。 (1)缩句: 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 (2) “投向”能否改成“转向”?为什么? 2. 把句子改成不用“说”的句式。 他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道: “同志们!用石头砸!” 3.读句子,注意加点词语,仿写句子。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感到温暖。 4. 说说下面诗句的意思和表达的感情。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 四、判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。 1. 《开国大典》的场面描写中运用了 “点面结合 ” 的写作方法。 (　　) 2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可 无。 (　　) 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 3. 《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳 下悬崖”的顺序来写的。(　　) 4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。 (　　) 四、阅读课文片段，完成练习。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路□一条通往主 力转移的方向□走这条路可以很快追上连队□可是敌人紧跟在身后□另一条通 向狼牙山的顶峰棋盘陀□那儿三面都是悬崖绝壁□走哪条路呢？为了不让敌人 发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀 走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留 下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在 身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都 打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一 步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头 砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向 敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1.在“□”里填上合适的标点符号。 2.请各用一个四字词语概括这两段的段意： 、 。 3.第二自然段描写战斗场面运用了点面结合的表达方法。请用 “——”画出概 括描写五壮士作战的语句。在具体的描写中，作者主要写 和 两位壮士，抓住他们的 和 ，栩栩如生地 写出了战士们英勇作战的场面，令人震撼。