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中班表演游戏小羊和狼教案反思 活动三：表演游戏-- 小羊和狼（一） 活动目标：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。 活动准备工作: 1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。 2、活动前非政府幼儿探讨、通过动作的恶搞和语言的叙述，介绍小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等相同动物动作的特点。 活动过程： 1、引发幼儿听到故事的兴趣，了解故事名称。 玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问：这是谁？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。 2、教师边操作方式教具边完备地讲故事，体会扣人心弦、引人入胜的故事情节。 （1）提问：故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？ （2）再仔细听一听到，小动物们对小羊说道了什么？就是用什么方法协助小羊的？教师再一次讲故事，去进一步熟识故事情节。 3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。 鼓励幼儿探讨：当晓得大灰狼必须吞下小羊的时候，小羊就是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说道了什么？小动物就是怎样商量的，又就是怎样搞的？引导幼儿用语言和肢体整体表现进一步介绍小动物相同的动作特点。 4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。 回答：为什么小羊那么惧怕？多样凶悍、霸道等词汇。老狼那么凶悍，小动物为什么还能够战胜它？ 5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。 活动延展： 教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。 活动三：演出游戏-- 小羊和狼（二） 活动目标： 1 、体会游戏的惬意性，懂团结起来力量小，同伴间要互相帮助。 2 、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。 活动准备工作： 1 、场景布置：小羊家，家 附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。 2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 活动过程： 1 、活动引入首先以回答 小朋友还回忆起昨天谈的小羊和狼的故事吗？ 的方式复制到活动主题，然后和小朋友们一起回忆起故事，掌控故事情节和角色对话。 2、示范表演 （１）出具小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，使孩子们介绍故事中的角色。 （２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。 3、幼儿民主自由试演，教师指导 （１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。 （２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色演出出，在演出过程中老师予以指导。 4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分享他们的快乐。 5、安顿材料，游戏总结刚才我们一起协助小羊，没使他被老狼吞下，小朋友是不是很高兴？ 活动三：表演游戏-- 小羊和狼（三） 活动目标： 1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。 2、教导为连贯地展开角色对话、动作，开心地合作演出。 活动准备： 自造房子、一棵、小河等道具。 活动过程： 1、恳请个别幼儿示范表演相同角色性格特征。 2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、伤心地哭的声音、表情。 3、明确提出本次游戏的建议。 4、幼儿分组游戏。 重点引导幼儿用生硬的动作去整体表现大灰狼和小羊。 5、游戏评价。 活动三：演出游戏-- 小羊和狼（四） 活动目标： 1、大胆想象故事情节，存有创意设计地展开演出。 2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。 3、爱护玩具材料，例如有条理地整理玩具并送回原位。 活动准备： 事先排练不好故事演出《小羊和狼》。游戏所须要的各种材料。 活动过程： 1、恳请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》，其他幼儿安静观赏。 2、你有不一样的表演吗？ 3、明确提出游戏建议： （1）愿意动闹，有创意的表演故事情节。 （2）小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商化解。 4、幼儿分组表演。 5、游戏评价。 重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造性的地方。 6、