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中班数学活动多给我一点教案反思 《多给我一点》 活动目标： 1、初步认知动量，晓得物体的大小和多少不受到形状的变化而变化。 2、通过比较，验证物体的整体与部分的关系。 3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备工作： 绳子、纸（长方形、正方形）、瓶中的水、杯子、若干蛋糕图片。 活动过程： 一、多给我一点1、熊妈妈为小熊准备了早饭，你们看，是什么（出示蛋糕图片）2、提问：你们猜熊妈妈用什么办法让小熊觉得蛋糕变多了呢？ 3、幼儿探讨，教师特别注意聆听介绍幼儿尚无的经验。 4、让我们来看看熊妈妈是怎么做的吧？教师将蛋糕分成两块。 二、原来一样多1、你真的蛋糕极大地提高了吗？你就是怎么晓得蛋糕没变小多？ 2、教师根据幼儿回答演示：把两块蛋糕组合成一块，引导幼儿了解蛋糕只是被分成了两块，并没有变多。 3、出具牛奶，你们去想一想怎样可以使小熊真的牛奶极大地提高了呢？ 幼儿讨论并根据幼儿的回答演示。 总结：我们把蛋糕（牛奶）看作一个整体，熊妈妈就是把这个整体分离了，变为了几个大部分，如果把这几个大部分又女团出来沦为一个整体。 三、还是一样的多1、今天老师还为你们准备了许多的材料，你们可以玩一玩，也把他们分成几部分。 2、幼儿操作方式教师指导，恳请幼儿说道说道就是怎样玩玩的，然后比较一下整体和部分由什么相同？ 小结：整体比他的每一个部分都大，每一个小部分都比整体小。 四、游戏熊妈妈送给小熊准备工作了很多蛋糕，熊妈妈都把蛋糕切开了两块，恳请你们帮忙小熊打听一打听除了半块蛋糕再哪？看一看谁打听的又慢又对。 教学反思： 在活动中，教师不仅牵涉至了物体大小和多少动量，但都就是通过教师操作方式的方式去顺利完成的，对幼儿来说，她并没真切体验，只是获得了一个概念。而且对于一个活动来说，一次涵盖两个存有关于动量的概念，内容有点多。