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小班社会活动小小交警员教案 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好！ 一、说道教材教材来源：我班园幼儿对于交通安全科学知识概念还有些模糊不清，对于交通警察也没多少心智。纲要中建议:小班孩子在教育教学必须从孩子的兴趣启程，并对群体活动有兴趣，必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位。这就建议幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的市场需求启程实行教育，为幼儿打下终身发展的基础。为此，我们设计了这个社会活动，一方面满足用户孩子们的心理须要，推动自我意识的发展；另一方面使孩子介绍存有关于交警叔叔的工作范畴，晓得一些的自我维护的措施，明白怎样过马路才就是最安全的。使幼儿介绍交通规则，在亲身体验中赢得更多的有关如何安全乘车的科学知识，提升幼儿自我安全防水能力。 二、说目标： 就本节活动而言，我们的主题为社会领域活动。培育幼儿的社会意识，进一步增强幼儿带入社会的能力，在实践中进一步增强幼儿的对交警叔叔的心智并强化幼儿对交通安全的意识。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，奠定了心智、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的资源整合,在纲要精神的助推和我班幼儿心智能力的实际水平下，我们将目标水解为两个大目标： 1.知道交警是指挥车辆和行人的。 2.乐意恶搞交警左转、暂停的统一指挥动作，体验统一指挥的快感。 三、说重、难点根据目标，我把活动重点定位于：乐意学习交警动作、并学会直行和停止的动作。通过观察、教师示范、游戏活动，使本次课程得到深化。 活动的难点就是：使幼儿在自学过交警动作后，在教师的示范点指导下自己学当小小交警员，体会交警在生活中起著了非常大的促进作用。认知各标线的促进作用，并能够在生活中提示信息父母按马路标线的命令安全高速行驶。主要就是通过鼓励幼儿平时经验的累积，活动中游戏操作方式等方式，培育幼儿合作自学的意识和能力. 四、说准备: 在目标定位后，践行趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我们并作了以下活动准备工作： 1.ppt。 2.小小交警帽、斑马线、交警岗台。 3.小汽车（小木马）。 前经验的准备工作：幼儿已掌控一些有关交通安全的科学知识。 五、说教学过程： 《纲要》表示：教师应沦为幼儿自学的支持者、合作者、引导者。因此在非政府本次活动时我使用环环相扣的活动程序，活动流程如下： 引起兴趣、观察图片-收获新知-实际操作环节一：激发兴趣，观察图片。通过环境的刺激，看图片引出话题。培养幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题。让幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。并用肢体模仿，感受发生交通事故的可能性。活动开始，看图片引出话题刚才你们看到了什么?这些车的碰撞让你想到什么?什么行为能引起车祸呢?环节二：收获新知，播放ppt课件，了解两种马路标线的名称及作用。在这一环节中我通过提问今天，我又给你们带来了两个新朋友，看看他们是谁，在哪见过？将幼儿带入对新知识了解的渴望中。让他们对了解交警叔叔充满兴趣。 环节三：交流体验，通过运用交互式白板教学，鼓励幼儿能够从生活和游戏中辨别哪些犯罪行为违背了交通规则，并亲自操作方式将不恰当的犯罪行为废止。通过回答恳请小朋友认真想一想，看一看刚刚在游戏的过程中哪些犯罪行为就是不对的，为什么？你能够将行使不恰当的车辆恰当行使吗？鼓励幼儿仔细观察并能够大胆讲诉自己对违背交通规则犯罪行为的重新认识。并能够积极主动的参予互动，通过老师的回答与交流，使孩子亲自对违背交通规则的车辆展开废止，从实践中增进对交警的重新认识，并明白交警的重要性。 在课堂中，通过我们的努力，孩子收获了很多。不仅认识了交警叔叔，知道交警叔叔是做什么的？还知道了很多的交通标志。相信，在今后的教育教学中，我们一定会收获更多，我们的交通秩序也会随着更多家庭的参与变得更畅通、更有序。 谢谢您的倾听。 活动目标 1、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。 2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。