小学体育与健康浙教课标版三～四年级_前滚翻单元设计 公开课教案课件教学设计资料.docVIP

《技巧——前滚翻的动作方法》 体育(与健康)实践课教学设计 二〇一九年六月 单元教学计划 教学 内容 技巧——前滚翻的动作方法 （水平一、二年级） 单元 教学 目标 能说出所学的滚动、前滚翻动作的名称。 能在“不倒翁、看谁滚得快、小刺猬学滚翻”等游戏中，完成各种方式（不同方向、不同姿态）的滚动、前滚翻成坐撑（直腿坐、分腿坐、屈腿坐）、前滚翻成蹲撑、连续前滚翻、创意前滚翻等动作，表现出动作的连贯、协调、稳定、创意以及良好的体能。 能大胆地表现自己，在活动中获得快乐，表现出一定的自我保护意识以及互帮互助、和谐相处的同伴关系。 课 时 数 6 教学 重点 团身紧、低头含胸 教学难点 滚动圆滑、动作连贯 课时 教学内容 教学目标 教学 重点与难点 教学策略 1 各种滚动的动作方法1 1.通过各种姿势左右滚动、前后滚动的尝试与体验，了解左右滚动的方法。 2.掌握“直体左右滚动、前后团身滚动”的动作方法，发展身体的协调性、柔韧性。 3.培养互帮互助的精神，在练习中能表现自我。 重点：前后团身滚动的协调性，后滚团身抱小腿，前滚压小腿。 难点：团身紧，滚动圆 左右滚动、前后滚动。 双手抱膝前后滚动、两臂伸直左右滚动。 游戏：不倒翁 定时比谁滚动的次数多。 2 各种滚动的动作方法2 1.了解为什么要学前滚翻成蹲撑，知道其动作方法。 2.提高滚翻动作的熟练程度，在前滚翻成屈腿坐撑的基础上，逐步过渡