高中语文苏教课标版必修三(2003)_《谏太宗十思疏》课件 公开课教案课件教学设计资料.pptVIP

谏太宗十思疏 魏徵 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失. 疏通文意 必固其根本：使……稳固。 人君当神器之重：主持。 人君当神器之重，居中域中之大：形容词活用作名词。重，重任；大，重大的地位。 居安思危：形容词活用作名词。安，安定的生活；危，危险的境地。 永保无疆之休：美好，福祉。 情不胜其欲：不堪 疏通文意 承天景命：大 夫在殷忧，必竭诚以待下：深切的忧患。 傲物则骨肉为行路：路人 虽董之以严刑：督责。 虽董之以严刑，震之以威怒 （状语后置句，以严刑董之，以威怒震之） 疏通文意 则思知止以安人：形容词的使动用法，使……安宁。 念高危，则思谦冲以自牧：冲，谦虚；牧：约束，修养。 江海下百川：居于……之下。 乐盘游：形容词的意动用法，以……为乐。 则思三驱以为度 以为：以（之）为。度：限度。 想谗邪：形容词活用作名词，说别人坏话的人，邪恶的人。 罚所及，则思无因怒而滥刑：通“毋”，不要。 择善而从之：形容词活用作名词，好的建议。 信者效其忠：献出。 何必劳神苦思：形容词的使动用法，使……劳累。 把“十思”的内容概括为“五戒”，可以怎么概括？ 一戒奢侈， 二戒骄傲， 三戒纵欲， 四戒轻人言， 五戒赏罚不公。 研读第三段 “十思”的意义 总此“十思”，发扬“九德”，选拔人才，文武并用，则人君就不必劳神苦思，而可垂拱而治了