初中体育羽毛球——正手发高远球教学教案.docVIP

羽毛球——正手发高远球 学习目标 1.通过观看挂图资料，学生能知道正手发高远球的概念，会简要说明其动作要领。 2.教师讲解示范，学生自主练习，学生根本做到动作正确连贯、协调，增强上肢力量，提高空间定向和平衡能力。 3.通过游戏“发球比远〞，提高学生正手发高远球的能力，培养勇敢顽强、勇于克服困难的精神。 评价任务 完成活动二：小组自学〔do1〕 完成活动三：学习提高〔do2、3〕 完成活动四：拓展延伸〔do3〕 资源与建议 1.本课内容出自义务教育教科书〔九年级全一册教师教学用书〕《体育与健康》P130。 2.羽毛球运动因自身工程的特点深受初三学生的喜欢，学生的兴趣很浓，掌握了羽毛球的各项根本技术会获得更多的锻炼技能，为满足学生休闲娱乐和树立终身体育意识奠定根底。 3.通过讲解示范、分析示范练习和模仿性练习，小组合作学习以及互相纠错等方式稳固和提高动作质量。 4.教学重点：放球与挥拍动作之间的协调。 教学难点：击球时机和击球点的把握。 学习过程 活动一：热身激趣 1.集合整队，清点人数，师生问好。教师讲解本次课内容及要求。〔如图一〕 2.平安教育，安排见习生。 3.围绕场地慢跑三圈，然后站在方线上做定位徒手操。〔如图二〕 ?4.完成专项准备活动：正手颠球、反手颠球、正反手交替颠球。〔如图二〕 ? ?????????? ? ? ?????????? ? ? ???????? ?????????? ? ? ???? ? ? ? 〔图一〕 〔图二〕 活动二：尝试感悟 1.分4个小组观看正手发高远球动作挂图，各小组内尝试正手发高远球技术动作。〔po1〕〔组织图见图三〕 2.教师讲解正手发高远球的技术动作要领：〔以向左翻为例〕身体左肩侧对球网，左脚在前右脚在后。两脚距离约肩宽，重心落在右脚上。右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球中间部位，举在身体右前方,目视发球方向。发球时，左手将球自然放下，同时髋关节左旋带动右手迅速发力将球击出，随后球拍顺势向左肩上方挥动缓冲。 正手发高远球口诀：左肩侧对球网向，?重心落在右腿上；?左手持球自然落，?转髋发力击远方；?随之重心要前移，?顺势挥拍左上方。 一组二组 一组 二组 四组 四组 三组 三组 〔图三〕 活动三：学习提高 1.集合，答复正手发高远球要领；跟老师一同回忆口诀内容两遍〔doc1〕〔组织见图四〕 2.小组展示正手发高远球动作，师生点评。〔组织见图四〕 3.教师示范并讲解正手发高远球动作要领及考前须知。〔组织见图四〕 4.分小组再次练习，增加保护措施。〔doc2〕〔组织见图三〕 5.观看学生展示，师生点评。〔组织见图四〕 ???????? ???????? ? ???????? ???????? 〔图四〕 活动四：拓展延伸 “发球比远〞的方法及规则。〔组织见图5〕 方法：将同学分成4组，进行发球落点练习。每组一个场地，每个学生站在发球线发球〔也可根据自己情况后退发球〕发一次球，将球发到对应区域则得分。当听到老师的哨音时，每组的同学站到发球线处依次进行正手发高远球练习，并将落点尽量控制在圆圈内。 规则：〔1〕除第一名同学听到信号开始正手发高远球外，其余同学必须在前一位同学完成后才能开始。〔2〕每人必须完成一次正手发高远球，落点没有在圆圈处不计分。 2.各组列队，听老师信号，进行比赛。〔dop3〕 3.听老师宣布比赛结果，聆听点评。 〔图五〕 活动五：恢复放松 1.集合，散开。听音乐完成放松练习 2.自评、互评学习情况。 3.归还器材。 【学后反思】 本次课你是通过什么途径学会了正手发高远球？目前到达什么水平？有什么经验可以分享？ 通过本次课的学习，假设你还没有掌握正手发高远球这项技术，你觉得问题在哪？需要什么帮助？