《赤壁赋》课件5 +2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

赤壁赋 苏轼 ;文章憎命达，魑魅喜人过。这是杜甫给李白的写照。苏轼又何尝不是呢？苏轼的过人之处，正是拥有一份“云散月明谁点缀，天容海色本澄清”的高洁。今天，我们走进《赤壁赋》，一起感受那颗遭遇困苦后依然跳动的心灵。;1. 朗读《赤壁赋》，感受其语言的整饬美； 2. 鉴赏文章的结构、情感脉络以及写景抒情说理融合的特点； 3. 体会作者旷达乐观的人生态度。;写作背景;写作背景;作者介绍;作者介绍;题目解说;壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。;①年号纪年法。;公元纪年法;清风徐来，水波不兴。;月出皎兮。佼人僚兮。舒窈纠兮。劳心悄兮。 月出皓兮。佼人懰兮。舒忧受兮。劳心慅兮。 月出照兮。佼人燎兮。舒夭绍兮。劳心惨兮。 ⑴皎:毛传:皎，月光也。谓月光洁白明亮。 ⑵佼(jiāo):同姣，美好。佼人即美人。 ⑶僚:同嫽，娇美。⑷舒:舒徐，舒缓，指从容娴雅。 ⑸窈纠:形容女子行走时体态的曲线美。 ⑹劳心:忧心。⑺悄:忧愁状 月亮出来多明亮，美人仪容真漂亮。身姿窈窕步轻盈，让我思念心烦忧。 ;纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。;;;于是饮酒乐甚 ，扣舷而歌之。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。;;文章第二段作者的情绪发生了怎样的变化？;大家准备课本、同步训练、晨读晚练和作业本 7：50准时上课;以下读音全错的一项是 A 壬（rèn)戌(wù) 属（shǔ)客 少（shǎo)焉 斗（dòu)牛 B 一苇（wěi) 万顷（qǐng) 冯（píng)虚御风 乐（yuè)甚 C 兰桨(jiāng) 溯（shuò)流光 倚歌而和(hé)之 潜（qiǎn)蛟 ;与例句中“而”的用法相同的句子 例句：扣舷而歌之 A 蟹六跪而二螯 B 君子博学而日参省乎己 C 吾尝终日而思矣 D 非能水也，而绝江河 E 锲而舍之，朽木不折 F 爱其子，择师而教之;与例句句式不同的句子 例句：客有吹洞箫者 A 凌万顷之茫然 B 句读之不知，惑之不解 C 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D 处江湖之远则忧其君 E 一食或尽粟一石;与例句的句式不相同的句子??? 例句：月出于东山之上 A 君子博学而日参省乎己 B 浩浩乎如冯虚御风 C 青，取之于蓝，而青于蓝 D 醒能述以文者;状语的作用 1.表时间： 2.表地点： 3.表方向： 4.表方式： 5.表状态： 6.表频率：;苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?;方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。;;;苏子愀然，正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非邀地断孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。;准备课本、同步训练、作业本;当堂检测;当堂检测;当堂检测;4.下列各句中不含古今异义词的一项是（???） A．徘徊于斗牛之间? ? B．杯盘狼籍? ? C．凌万顷之茫然?? D．是故弟子不必不如师;5.下列选项中加红的字的意义与用法相同的一项是A．苏子愀然????????????何为其然也 B．郁乎苍苍????????????客亦知夫水与月乎？ C．寄蜉蝣于天地????????况吾与子渔樵于江渚之上 D．哀吾生之须臾????????惟江上之清风;6.下列选项中加红词语与例句的活用现象相同的一项是（???） 例句：方其破荆州，下江陵，顺流而东也 A．月明星稀，乌鹊南飞 B．西望夏口，东望武昌 C．况吾与子渔樵于江渚之上 D．侣鱼虾而友麋鹿;7.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（???） A．况吾与子渔樵于江渚之上 B．此非孟德之困于周郎者乎 C．徘徊于斗牛之间 D．寄蜉蝣于天地;8.下列文学文化常识解释错误的一项是(???) A．既望：过了望日后的第一天