《选举产生班委会》教学设计.pdfVIP

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教学文档 生的特点，引导他们明确个人开展方向。 小学阶段是萌生规则意识和民主精神的重要时期，在这一阶段中，让 学生充分参与民主生活，同时又加强培养学生的规则意识，将会为他们终身开 展奠定良好的道德根底。 四、教学目标 1.了解班委会的职责，了解班委会的分工与相应的职责，积极参与班 委会选举，增强为班级作奉献的意识。 2.了解班委会委员应该具备的能力，在参选班委的过程中，初步认识 自我，了解个人成长增长点，明确个人开展方向。 3.了解班委会的选举程序，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民 主观念。 4.理解班级建设与个人参与的关系，通过参与班委会选举或立足本职 岗位，力所能及地参与集体活动。 五、教学重难点 1.了解班委会的分工与相应的职责，积极参与班委会选举，增强为班 级作奉献的意识。 2.了解班委会的选举程序，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民 主观念。 六、教学打算 1.搜集班级开展的相关活动照片。 2.课前调查别的班级或者其他学校的班委选举方法。 3.提前一周观察班级存在的问题，把问题写在纸条上。 七、教学过程 第—课时 一、回忆活动，梳理班委以及职责。 . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教学文档 1.〔教师出示班级运动会的图片〕同学们，在过去四年的集体生活中， 大家参加了太多集体活动。还记得这次活动吗？谁来说说自己当时的感受或者 收获。 预设： 参与的运发动：当时我参加了 X 工程，获得了很好的成绩，为班级争 光了，非常冲动。 啦啦队员：虽然我没有参加活动，但是我为运发动们加油助威，也很 开心。 2.看来大家对这次运动会印象都非常深刻呢！听说我们这次运动会也 取得了很好的成绩。其实在这个比赛中，还有一个身影在默默奉献着，你们了 解是谁吗？ ——体育委员 3.你为什么觉得体育委员也付出了很多呢？ 预设：赛前配合体育老师选拔运发动，填写运发动表格，带着运发动 训练…… 那请把热烈的掌声送给我们的体育委员〔相机采访一 X 育委员说说自 己的感受〕 4.体育委员是我们班委之一，在我们班级中还有哪些班委呢？ 〔相机 完成 P27 班委分工示意图〕 5.这些班委委员就构成了我们班级的班委会。每个班委都有自己的职 责分工，请班委们说说自己的主要职责是什么？相机指名问问其他同学某个班 委的职责是什么？ 6.通过梳理我们再次明确了每位班委岗位的具体职责。在这些班委为 班级效劳的过程中，你对哪次活动或者哪个班委印象深刻呢？ 〔教师提前打算 一些班级活动照片〕 . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教学文档 学生分享： 宣传委员负责每个月的主题