微写作-2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（北京专用）（解析版）.docx

PAGE 14 PAGE 15 专题09 微写作 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、微写作 1．（2022·北京师大附中高二期末）微写作。 面对人生中形形色色的难题，人有时会有“不甘心”的举动。请从《老人与海》或《红楼梦》中任选一人，叙述能体现其“不甘心”的情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。字数150字左右。 【答案】示例： 情节：《老人 与海》的桑地亚哥在84天都没有捕到鱼的情况下仍坚持出海，是因为他不甘心。 点评：他不甘心就这样放弃：在捕捉大马林鱼时“刀子折了用桨，船桨断了用舵，舵不行了就用……”，一系列动作体现出桑地亚哥的坚持与不甘，他不甘就这样轻言放弃，他不甘就这样被困难打败。他这种不畏艰险，顽强拼搏的精神深深地打动了我！“人不是生来就要被打败”，桑地亚哥通过自己的行为将这句话展现的淋漓尽致，尽管他最后没能完整地带回大马林鱼，但他仍是这场战役的胜者。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 这是一篇议论类微写作试题。 题目要求叙述能体现人物“不甘心”的情节，并作简要点评，必须从《老人与海》或《红楼梦》中任选一人。学生要了解这两部作品，并能挑出体现主人公“不甘心”的情节，点评时要注意紧扣情节，围绕“不甘心”对小说的人物或者主题进行思考，明确自己对“不甘心”的分析和理解。 可以选取《老人与海》中的桑地亚哥不放弃捕鱼，《红楼梦》中的探春抄检大观园时的反应等等，选取的人物都是为了自己的心中所追求的信仰跟命运做斗争的人，情节的叙写要求准确、完整、凝练，点评应该都是正面的，因为正是他们心中的“不甘心”，促使他们顽强不息地向命运做出了抗争，最终他们才能向着自己的目标不断前行，使人生得到更高的升华。注意观点要明确，语言要简明连贯得体。 2．（2022·北京怀柔·高二期末）最近教育部颁布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征询意见稿）》，指出教师可以适度体罚学生。对此，请发表你的看法。要求：观点鲜明，有理有据。150个字左右。 【答案】我认可并支持《中小学教师实施教育惩戒规则（征询意见稿）》：没有惩戒，学生很难走向成熟。如果说赏识是阳光，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨炼，从而超越自我，走向成熟。没有惩戒教育，学生很难明事理。成长道路上，不可能一帆风顺。在惩戒教育中，学生才能辨是非、知对错、懂权责。惩戒绝不等于体罚，更不是伤害。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 题目属于议论性质的微评论。每一则微评论都涉及一定的评论对象，一般包括时事、人物、读书、影视评论，有时也有事物、思想、现象等其他评论。议论文体观点一定要明确。 本次微作文写作对象或内容是关于教育部颁布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征询意见稿）》中有关教师可以适度体罚学生的信息，让学生谈观点写看法。表达方式应该以议论为主。要求“有理有据”，理论上一定要站得高议得准，符合逻辑和认知，放之四海而皆准，尽量写两点以上的看法。“有据”可以通过简练叙述体现，即夹叙夹议，既讲道理更要摆事实，生动具体论据充实论证有力。角度可以涉及成长、成才，精神的培养、修养的提升、价值观的养成，在50字中体现出来的三观要正，立意高远深刻，有远见卓识为妙。 3．（2022·北京怀柔·高二期末）微写作。按要求写作。150字左右。我们阅读过很多文学经典著作，积累了适合自己的一些读书经验。请结合你读过的一部作品内容，在读书交流会上介绍自己的读书方法。要求：说出作品名称，语言简洁，条理清晰。 【答案】大家好，今天我以《三国演义》为例给大家介绍一下读书经验。首先，要读懂名著，一定要了解作者以及小说的写作背景，这样有利于了解小说的内容和主题。其次，要学会找到小说情节发展的线索，在《三国演义》中，我们可以按照国家的不同，列出各国的主要战场及主要人物。最后，“书读百遍，其义自现”，要真正读懂名著，还要反复揣摩，细细品味。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 微写作的题目虽然字数少，但考查考生快速成文的能力和文字水平，体现了对记叙、议论、抒情等基本表达技巧具体运用能力的考查。 本题要求学生在读书交流会上介绍自己的读书方法。写作时需要注意以下几点：（1）结合阅读过的文学经典著作来写，（2）积累适合自己的一些读书经验，（3）介绍自己的读书方法。 在表达的时候特别需要注意语言的简洁性，条理要清晰，同时还需要注意字数的限制。 4．（2022·北京怀柔·高二期末）今年是中国共产党建党百年，百年间涌现出无数英烈和先进人物，请你为他们写一首小诗或抒情文字。要求：感情真挚，有形象。150字左右。 【答案】示例：钟南山，火车上仰靠的身影、疲惫的面容，是我们永远铭记的影像。面对突如其来的疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手