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叫声教案反思 活动目标： 1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。 2、培育幼儿大胆地用自然音骂人、献唱。 3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。 活动准备工作： 场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来（小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛）；动物头饰；皱纹纸做成的小草一长串；魔术帽；魔棒；音乐《走路》 活动重点：自学演出几种典型动物的鸣叫和动作。 活动难点：用动作表示各种动物的特征。 活动过程： 一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵！今天的天气真好！于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了? 二、讲诉故事 1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。 师：叽叽叽??哦！原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了！它们跟着谁出来了呢？ （孩子们积极主动地猜测着：就是它们的爸爸妈妈） 师：咯咯咯??鸡妈妈领着宝宝们至草丛中捉住虫子喝呢！诶？它们就是怎样捉住虫子的呢？ （幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??）师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，（引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的）鸡宝宝看见了，连忙招呼它说：鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧！鸡妈妈笑着说：它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗？它的嘴巴是什么样子的？（引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演） 师：小鸭子对小鸡说：咱们一起玩吧！，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。 （孩子们一起边恶搞着小鸡和小鸭的鸣叫，边搞律动，对于律动演出，他们都非常讨厌，教师演唱，他们演唱叽叽叽或嘎嘎嘎，献唱的性欲很猛烈。） 2、猜测探索师：你猜还有谁会来？分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。（每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。） 3、经验拓展 活动反思： 活动中幼儿对小动物的鸣叫很感兴趣，通过节奏图谱的出具和统一指挥，幼儿大多一已经开始就能基本会唱小动物的鸣叫。在掌控了鸣叫的节奏后自然地导入之后的小动物，自学演唱出来小动物的鸣叫去。