大班音乐优质课教案《快乐的修鞋匠》.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 大班音乐优质课教案《欢乐的修鞋匠》 【活动目标】　　1、了解修鞋匠的工序，尝试依据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象，选择较为合适的乐器进行演奏。　　2、体验合作演奏乐器的欢乐。【活动重难点】　　重点：能为不同的音乐旋律选择相对应的修鞋步骤。　　难点：能选择与音乐符合的乐器与同伴合作演奏。【活动预备】　　Ppt课件，乐器。【活动过程】　　一、谈话导入。　　师：今日那么多客人老师看你们上课你们欢乐吗？今日老师在路上遇到了一个人也很欢乐，那么这个人是谁呢？听我来告知你。　　老师有节奏的拍鼓。　　师：大街上坐着个修鞋匠，他修的鞋子呀真叫棒，听他梆呀绑听他梆梆梆，听他梆呀绑听他梆梆梆。　　师：大街上坐着谁呀？修的鞋子怎么样？他修鞋子的时候会发出什么样的声音？　　老师小结：他修鞋子的时候会发出梆梆梆的声音。　　师：那你们今日都穿了什么鞋呢？　　老师有节奏的打鼓　　师：让我看一看，有xxx有xxx有xxx还有xxx　　师：那今日我们就要来修许多的鞋子。　　师：你们的鞋子有坏过吗？你鞋子坏了是怎么样的？　　师：鞋底开口了这时候怎么办？修鞋匠是怎么修鞋的呢？　　老师小结：鞋子坏了要用钉子，还要用榔头把钉子敲进去。　　假如开口开很大还可以怎么办呢？　　师：对鞋子开口太大，定不住的时候就要用到针和线把他缝起来。　　师：鞋子修好了，修鞋匠很欢乐他会怎么样？　　师：那我们今日就来做个修鞋匠来修鞋子好吗？　　师：修鞋匠年纪大了，有点老眼昏花了，他呀看东西看不清晰，所以他要在修鞋的时候戴一副老花镜，并且把眼睛都眯起来。我来看看哪个修鞋匠学的最像，学学我看不清晰的样子。　　仿照穿针引线动作。　　师：那我们现在来学修鞋匠穿针好不好。　　老师示范穿针，拉　　师：接下来修鞋匠要做这样一件事情，他发觉一个钉子还漏在外面，他要用什么？　　老师仿照敲钉子　　师：对他拿着个榔头叮叮叮咚咚咚　　老师做欢乐的动作　　师：现在修鞋匠可欢乐了，他把鞋子修好了。听他唱起了歌。啦啦啦啦啦　　二、完整欣赏乐曲，理解乐曲情景。　　师：修鞋匠就做了这么三件事，他今日看到来修鞋的人这么多，心里很欢乐。他准备听着音乐来修鞋。他预备了一段音乐，就是来做这三件事。第一件：穿针引线。第二件：他敲了钉子。第三件：他修好了很欢乐的在笑。你们听听看，哪一段讲了敲钉子线，哪一段讲了修鞋匠很欢乐，哪一段讲了穿针引线。　　老师播放完整音乐。　　师：谁来说说看？　　师：刚才的音乐是全部连起来的，听起来有点难，现在老师把他分开来给你们听听看，你们再来告知我哪一段音乐是讲了什么好吗？　　老师分段播放音乐　　老师小结：有叮叮叮咚咚咚的声音是敲钉子的，那我们再来听一遍看看是不是。　　老师小结：这个音乐听上去怎么样？是慢是快？穿线的时候是慢是快？穿线要渐渐的仔认真细的才能把线穿过去，我们再听一听是不是？我们来看看对吗？　　老师小结：这个音乐听上去怎么样？所以是修鞋匠修好鞋子很欢乐的笑了。　　老师总小结：所以听上去渐渐的声音是修鞋匠在穿针引线。听上去有高有低的音乐是修鞋匠在敲钉子。听上去让你心里很欢乐，很欢乐的音乐是修好鞋子了。　　三、演奏歌曲。　　师：那现在我要来考考你们了，我这个修鞋匠要修鞋子了，请你们听听看，我一共修了几只鞋？要做完3件事才算修好一只鞋子哦~认真数哦　　老师完整演奏整首乐曲。　　师：我共修了几只鞋子？老鞋匠今日修鞋子有预备哦，看看老鞋匠预备了哪些工具？　　老师预备乐器。　　师：现在请你们帮老鞋匠选一选，穿针引线，钉钉子，很欢乐都有哪些乐器适合他呢？　　个别幼儿选择乐器。　　师：这是什么乐器？　　幼儿依据选择乐器尝试依据音乐打节奏。　　师：那我现在哼着音乐，你来试试看，让大家来告知你这个乐器适不适合。　　师：你们这个乐器适合吗？还有没有也觉得适合穿针引线的乐器？　　师：你们觉得这两个乐器相比谁更适合？你为什么觉得这个乐器更适合呢？　　师：那传钉子应当用哪个乐器呢？还有没有一种乐器可以发出两种声音？那就是他吧。　　师：哪个乐器听起来很欢乐你就选哪个乐器哦。那我们就选这个吧。　　老师小结：穿针引线是xxx乐器，　　师：那你们想不想用工具来帮老鞋匠修鞋子呢？现在椅子分成了3组，你们可以选择喜爱的乐器坐到你想表演的地方去。　　幼儿集体第一次演奏乐曲　　师：穿针的是哪边？敲钉子呢？欢乐呢？别人在敲的时候你们要敲吗？　　师：我们也要修4只鞋子，小鞋匠们你们预备好了吗？　　师：刚才老鞋匠们始终在提示你们，现在老鞋匠不带你们了，