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幼教系列资料
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大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》
活动目标： 1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜嬉戏。 3、体验有节奏地念象声词的欢乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。 活动预备： 节奏图谱一份、音乐磁带和录音机 活动过程： 一、幼儿猜谜，学会歌词、节奏。 老师创设情境，引出活动，调动幼儿爱好。 老师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参加呢？大家准备请才智老爷爷来选。才智爷爷已经把选中的小动物编成了好玩的谜语。假如小伴侣猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？ 老师边念歌词边出示图片，幼儿自由猜想。 老师：图上有什么？脑袋是什么外形的？眼睛会放光，说明眼睛怎么样？这会是什么动物呢？ 在老师的引导下，幼儿说出答案。老师教幼儿唱出答案。 二、老师引导幼儿学习接唱谜底的方法。 老师用与脑袋，圆圆的同样的句式再出几个关于动物特征的谜面。并完整唱歌曲问句部分，引导幼儿争论、得出全都答案，并完整地唱出答案。 老师再出两次谜面，幼儿进行猜谜并唱歌。 三、老师唱谜面（前四句关于动物特征的句子），幼儿直接接唱谜底。 老师：原来，谜底也可以唱。我们也唱着回答才智爷爷吧。 四、老师引导幼儿尝试按节奏创编前四句关于动物特征的歌词，玩猜谜嬉戏。 老师：谁能想出一个谜面，让我们大家来猜猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？ 老师：除了外形、喜好，还可以把小动物的哪些特征编进歌曲呢？ 五、幼儿尝试直接接唱答案，玩猜谜嬉戏老师：现在请一个小伴侣编唱歌曲前半部分，我们大家一起来回答，好吗？
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