大班音乐优秀教案及课后反思：扭秧歌 .docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 大班音乐优秀教案及课后反思：扭秧歌 本次教学设计意图：扭秧歌是我国特有的民间舞蹈，在我们当地每逢佳节都要组织人们进行扭秧歌的集体活动。现如今随着社会的进展，人们生活水平的不断提高，除佳节之外就连私人家遇到喜庆的日子也要用扭秧歌的形式来渲染气氛。秧歌中的红绸舞更具有代表性，本活动带领幼儿学习“‘红绸秧歌舞”，旨在让幼儿欣赏、感受它的淳朴热忱；参加、体会它的喜悦欢快；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的宠爱之情。活动目标1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的喧闹气氛，在已有直观阅历的基础上满意幼儿跃跃欲试的愿望，享受参加舞蹈的欢乐。2、学问与力量目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知阅历。 。3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，进展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的力量。4、制造力培育目标：初步尝试仿照和创编舞蹈动作，进展制造力。活动预备1、学问预备：活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热忱的特点，丰富动作语汇。2、物质预备：丰收情景背景。3、环境预备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，老师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。活动过程一、以谈话的形式引出课题 1、师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的爱好。 2、欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。老师小结：“红绸舞是我们民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐喧闹、欢快、喜庆。每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们欢乐极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己欢乐、感动的心情。二、引导幼儿学习秧歌的基本动作并尝试创编动作 1、初步探究学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。 a、鼓舞幼儿仿照、探究上肢舞红绸的方法。b、邀请3名幼儿逐一呈现动作，引导其他幼儿观看、学习。(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作)2、探究学习下肢基本步和上下肢协作练习。a、师：“在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的步伐?我们一起来做一做好吗?” (老师哼唱乐曲，引导幼儿练习)b、老师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢协作练习动作。(如：做踏步挥舞红绸)师：“我们一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。”3、带领幼儿完整表演作品，进展幼儿动作的节奏感和沟通协调性。(1) 老师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)(2) 带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍) 4、连续尝试创编舞动红绸的其它动作。 （1）邀请3个具有代表性动作的幼儿呈现舞动红绸的动作，带领大家仿照学习。(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而下划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)（2）探究学习下肢基本步和上下肢协作练习。a、师：“在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四……”b、老师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步在体前舞∞字等)（3）带领幼儿完整表演作品，进展幼儿动作的随乐性和沟通协调性。a、老师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)b、带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍) ‘5、鼓舞幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。三、活动终止部分1、小结活动过程。师：“今日，我们一起学习了秧歌——红绸舞，每位小伴侣都自己编出了美丽的舞红绸的动作，真棒呀!”2、老师表演自编红绸舞。师：“今日呀，老师也编了一个美丽的红绸舞；小伴侣想看吗? ” 3、延长活动 师：“老师表演的红绸舞，小伴侣喜爱吗?让我们回教室连续跳舞好吗?”