大班音乐公开课教案《小魔仙练魔法》.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 大班音乐公开课教案《小魔仙练魔法》 【活动目标】　　1、听辨感受音乐的旋律，学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔仙王的嬉戏。　　2、能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作，尝试传两根魔仙棒追赶跑。　　3、体验和同伴一起扮小魔仙做嬉戏的欢乐。【活动预备】　　1、熟识小魔仙的故事，会念变身咒语巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙变身。　　2、玩过《身体反应》嬉戏：指到哪哪就动。　　3、音乐《123木头人》、魔仙棒三根。【活动过程】　　一、尝试小魔仙动作，初步感受音乐旋律变化，熟识嬉戏动作。　　1、谈话：在芭拉拉魔仙堡中有许多可爱的小魔仙，你喜爱谁？为什么？　　2、老师叙述《小魔仙练魔法》的故事，请幼儿观看小魔仙练本领的动作。　　在巴拉拉魔仙堡中住着许多可爱的小魔仙，他们每天在魔仙堡中练魔法，小魔仙都做了哪些事情呢，一起来看一看！　　提问：小魔仙练本领时做了哪些事情？（点到哪哪里动，练反应；还念起了咒语提升魔力；选出了新的魔仙王；）　　3、请幼儿随音乐学一学练魔法的动作，老师完整示范第二遍，第八位新魔仙王要起立跑步。　　二、学做小魔仙练反应，随音乐有节奏的创编不同的身体动作。　　1、出示魔仙棒，老师做魔仙王，幼儿做小魔仙，重点指导幼儿指哪哪动，鼓舞幼儿用不同的动作，有节奏的表现。　　2、随音乐有节奏的玩反应嬉戏，可以做不一样的动作。　　三、学小魔仙练变身的本领，能随音乐念咒语创编变身的魔法动作。　　1、变身前和幼儿一起拍手加油。提问：小魔仙变身的咒语是什么？这是我的魔法动作，你们会做什么念咒语的动作？　　2、幼儿自由尝试创编念咒语的动作，请个别幼儿呈现，老师指导动作的方向、节奏、和别人不一样。　　3、请幼儿随音乐有节奏的练习念咒语变身的动作。　　四、心魔仙试魔法，随音乐完整玩小魔仙嬉戏，体验和同伴玩嬉戏的欢乐。　　1、请幼儿拉圆围成魔仙堡，老师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法本领。　　2、引导幼儿争论：我们的魔法技术练得怎么样？（依据幼儿嬉戏状况引导）　　讲解示范传魔仙棒选新的魔仙王：第八位新的魔仙王要绕场跑一圈，音乐终止前跑回原位。　　3、请新的魔仙王带大家第一次完整嬉戏，提示魔仙王指的动作要清晰，一句提升一个地方的能量。（依据嬉戏状况评价指导）　　4、第二次练本领，老师不提示幼儿独立履行传魔仙棒的嬉戏。　　5、第三次请幼儿相互对接增加我们的魔力，激励幼儿的嬉戏心情。　　6、出示两根魔仙棒，大家争论两个魔仙王如何带领大家练本领，尝试追赶跑，玩二遍嬉戏。大家齐心协力练习了本领，回去把这些欢乐带给其他的小伴侣，请魔仙王带领小魔仙随音乐走出教室。