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《大学生绘画心理分析》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 大学生绘画心理分析 Psychological Analysis of College Students Painting 课程编码 ETC020231010 开课院部 其它教学单位 课程团队 （未设置） 学分 1.0 课内学时 16 讲授 16 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 0 适用专业 （公选课组） 授课语言 中文 先修课程 课程简介 （任选） 《大学生心理健康教育—绘画心理分析》是集知识性、趣味性、体验性和实践性为一体的心理健康教育公共课程。课程旨在使大学生学习心理健康基础知识，了解绘画心理分析基本技术，通过绘画分析来了解自我，认识自我，以此来应对大学阶段的心理困惑，培养大学生自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，促进身心健康成长，切实提高心理素质。 Mental health education for college students-psychological analysis of painting is a public course of mental health education integrating knowledge, interest, experience and practice. The course aims to enable college students to learn the basic knowledge of mental health, understand the basic techniques of painting psychological analysis, and understand themselves through painting analysis, so as to deal with the psychological confusion in college, cultivate college students self-cognitive ability, interpersonal communication ability and self-regulation ability, promote the healthy growth of body and mind, and effectively improve their psychological quality. 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1：能理解心理健康的基本知识 是 2 M2 目标2：能了解并掌握绘画心理分析的基本理论 是 3 M3 目标3：能通过绘画心理分析，了解自身性格、认识自我，完善自我。 是 4 M4 目标4：能通过绘画心理分析，了解自我与外在人际关系，增强人际交往能力。 是 5 M5 目标5：能通过绘画心理分析，了解自身情绪特点，掌握情绪调控方法，保持良好的情绪状态。 是 6 M6 目标6：能通过绘画心理分析，了解压力和挫折应对的基本知识，掌握通过绘画释放压力的方法。 是 三、课程内容 序号 章节号 标题 课程内容/重难点 支撑课程目标 课内学时 教学方式 课外学时 课外环节 1 第一章 认识绘画心理分析（体验） 本章教学内容：通过教学使学生初步认识绘画心理分析，了解绘画心理分析的心理学基础、激发学生学习的兴趣。 / 2 讲授 0 0 2 1.1 绘画心理分析基础 绘画心理分析的心理学基础，基本理论方法。 / 1 讲授 0 0 3 1.2 我的第一幅绘画 课上完成个人房树人绘画 / 1 讲授、实践 0 0 4 第二章 绘画心理分析与团队建设（实践） 本章教学内容：组建团队，使团队成员相互了解，减少防御，建立信任；团队角色定位，建立愿景。 / 2 讲授、实践 0 0 5 2.1 三个自我绘画 我眼中的自我（现实我）、我希望的自我（理想我）、别人眼中的自我，三幅绘画。 / 1 讲授、实践 0 0 6 2.2 接龙画 接龙绘画，建立学习小组。 / 0.5 讲授、实践 0 0 7 2.3 愿景图及团队分享 绘画的分享环节，使小组成员相互熟悉和了解，打开自我，破除防御。 / 0.5 讲授、实践 0 0 8 第三章 绘画心理分析与自我认知（实践） 本章教学内容：分组实践教学，通过自画像分组分析，使学生了解自身性格，深入认识自我，完善自我，促使内省，使学生更好适应大学生活，获得自我充分发展。 / 4 讲授、实践 0 0 9 3.1 自画像绘画 在A4纸上完成自画像。 / 0.5 实践 0 0 10 3.2 自画像分组分享 个人在组员之间分享自己的绘画。 / 1.5 讲授、实践 0 0 11 3.3 自画像分析及自我探索 在教师的引导下，学生