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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班《手影游戏》教案 大班《手影游戏》教案1 　　一、游戏目标  　　1．通过游戏，训练幼儿联想技能和表达的流畅性。  　　2．引导幼儿学习仿编诗歌，进展想像力和制造力。  　　二、游戏预备  　　(一)知识阅历预备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟识诗歌《手影游戏》。  　　(二)物质预备投影仪。  　　三、游戏方法  　　1．提出游戏主题，幼儿自由分组。  　　2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮番往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。  　　3．按程序开展游戏。  　　4．从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：  　　我在墙壁前，我在墙壁前，  　　表演一双手。表演一双手。  　　变灰狼，阴谋多。变鸭子，呷呷呷。  　　变蜗牛，处处走。变青蛙，呱呱呱。  　　变剪刀，本事大。变小人，哈哈哈。  　　变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。  　　太阳公公真兴奋，太阳公公回家去，  　　夸我有双灵活的手。要是喜爱全抱走。  　　附诗歌  　　手影游戏  　　我在墙壁前，  　　表演一双手。  　　变小猫，爬墙走。  　　变小狗，张大口。  　　变鸭子，水里游。  　　变喜鹊，立枝头。  　　太阳公公回家去，  　　要是喜爱全抱走。 大班《手影游戏》教案2 　　游戏目标  　　1．通过游戏，训练幼儿联想技能和表达的流畅性。  　　2．引导幼儿学习仿编诗歌，进展想像力和制造力。  　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。  　　4．使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。  　　5．进展幼儿思维和口语表达技能。  　　游戏预备  　　知识阅历预备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟识诗歌《手影游戏》。  　　物质预备 投影仪。  　　游戏方法  　　1．提出游戏主题，幼儿自由分组。  　　2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮番往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。  　　3．按程序开展游戏。  　　4．从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：  　　变灰狼，阴谋多。 变鸭子，呷呷呷。  　　变蜗牛，处处走。 变青蛙，呱呱呱。  　　变剪刀，本事大。 变小人，哈哈哈。  　　变太阳，红彤彤。 变小狗，汪汪汪。  　　  　　游戏反思  　　整个活动幼儿的氛围都很好，并且爱好也很深厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，许多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中留意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会涌现这个问题。  　　另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，许多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小伙伴把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。  　　以激发幼儿爱好的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲解并描述故事情节，我觉得在平常可以多多加强孩子这方面的技能。 大班《手影游戏》教案3 　　活动目标：  　　1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。  　　2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。  　　活动预备：手影视频、黑色屋子、手电筒、  　　活动过程：  　　一、观赏视频  　　1、小伙伴们，你们的小手有什么本事呢？  　　幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。  　　师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么？  　　2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？  　　3、老师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。  　　二、有趣的手影游戏  　　1、玩手影游戏〔仿照老师的动作〕  　　2、引导幼儿创编手影儿歌。〔结合提问〕  　　3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。  　　三、创动作、编儿歌  　　1、说一说，你的小手还会变成什么动物？  　　2、幼儿创编动手表演鼓舞幼儿创编的动作与别的