小学英语人教新起点三年级下册Unit4MyFamilyUnit1Myfamily.docx

Unit 1? My family 　　教学重点：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), brother, sister 　　教学难点：家庭成员单词的认读 　　教具准备： 1．有关家庭成员的图片及单词卡 2．相配套的教学光碟 　　教学过程： 　　一 热身／ 　　1．让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother. 　　2． 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s that woman? 　　二 呈现新课 　　1．出示图片问学生：Who’s this ?让学生回答：She’s _________.并把图片贴到黑板上。 　　2．分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s Andy’s father(dad). She’s Andy’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。 　　3．出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。 　　4．：There are 4 people in Andy’s family , too. Do you know who are they?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree. 　　注：向学生说明grandpa, grandma多用于中。 　　5．出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词。 　6．让学生看黑板。：This is a family tree. How many people in Andy’s family? Who are they? 　　7．播放Let’s learn A部分的视频， 学生边观看边跟读。再让学生扮演Andy介绍自己的家庭成员：This is my family. He’s my… She’s my… 　　8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。 　　当学生介绍到父母时，可问：Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you? 　　9．播放歌曲的动画，学生反复学唱。 　　10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。 　　三 趣味操练 （Practice） 　　1．Listen and show 　　说：Show me the picture of your mother (mom), .学生立刻高举 mother 的照片说：She’s my mother (mom).举错的退出游戏。 　　2．Listen and choose 　　请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。 　　3．Make a family tree 　　以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴family tree. 　　四 扩展性（Add-activities） 　　出示Let’s learn（A）部分的，向学生展示。 　　请学生上台操作动画，问：Who’s this/that man/woman? 其余学生回答。最先答出来的学生应及时给予奖励。 【板书设计】?????????????? Unit Two?? My family 　　由图片和单词组成的一个family tree.