小学英语人教新起点三年级下册NameList汇南实验学校刁培三下J课FlyaKite教案.docx

课 堂 教 学 设 计 学校： 自贡市汇南实验学校 备课教师: 刁培 课题 三年级下册Lesson J Fly a Kite 教师 个性批注 课时 The 1st period. 教 学 目 标 1.能听、说、读本课单词和句子， 要求发音准确，理解词义，语调自然流畅。 2.熟练运用句型“Let’s...”表达建议。 3.学生能有节奏地朗读小诗，能在教师的启发下用学过的其他水果类词进行仿编。 4.通过的学习，让学生体验丰收的喜悦，激发他们对劳动的热爱和对劳动者的尊重。 教 学 重难点 灵活运用功能句型“Let’s...”表达建议。 单词work的正确发音。 能够对小诗进行仿编，并能基本押韵。 教具 多媒体课件、单词卡片、风筝等。 教 学 过 程 Step1. GreetWarm-up 师生常规问候。 快速问答热身。 根据图片、声音对天气进行问答。 T: How’s the weather? Ss: It’s...... 两人为一组描述天气。 Step3.教学句型“Let’s…” 教师说，学生复述，熟悉句型。。 教师开展有意义的练习。 Box 1.教师通过做动作，呈现新词汇。 2.巩固所学词汇。 教师发指令，学生做动作，加入学过的动词。 双人活动，将动词带入句型“Let’s…”操练。 ’s chant 教师出示水果图片，复习水果单词。 学生观看摘水果视频，引入单词“pick”。 教师将水果带入句型“Let’s pick…”引导学生练习。 以相同的方式，教学over there。 小组为单位，每人一句，练习小诗。 小组进行表演展示。 Homework 教师引导学生总结本课所学内容。 教师布置家庭作业。 板书设计 Lesson J Fly a Kite -Let’s... go play work fly a a kite ’s. 课后反思 为了提高孩子们兴趣，根据以往的经验，在课堂上我运用了游戏教学法，情景教学法等，使孩子们充满了新鲜感，现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。 通过新课程的教学方式，把学生以小组为单位进行合作学习，运用多种教学方法，巩固学生的学习兴趣。 教学有法，教无定法，因此，要以灵活多样的方法组织学生进行广泛的语言实践活动。