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大班科学水教案反思 一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。 二、过程实录（一） 活动目标： 1.在尝试活动中让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动。 2 、晓得水就是生命之源，懂必须节约护用水，维护水资源。 3 、激发幼儿对水的探究兴趣，乐意参与活动。 4、.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。 5、.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 （二）活动准备工作： 1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。 2.人手一只塑料小篮、存有洞塑料袋、存有洞大容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。 （三）活动过程： 1、教师引入课题（1）出具一杯清水师：啊，今天我给大家找来了好朋友--水。它的秘密可以多啦，现在就要我们一起回去积极探索水的秘密。 （2）幼儿猜猜水里、米里有什么。 师：小朋友看一看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们晓得水里、米里都有些什么东西吗？