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中班音乐活动开始和停止教案反思 中班音乐活动开始和停止教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过耳朵对音乐开始、进行和停止的判别，再去指挥身体的运动，训练幼儿的听觉灵敏性、听觉和运动觉协调反应能力，养成听音乐信号指挥自身活动的好习惯，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看开始和停止教案吧。 活动目标： 1.通过耳朵对音乐已经开始、展开和暂停的辨别，再回去统一指挥身体的运动，训练幼儿的感官灵敏性、感官和运动法号协同反应能力。 2.养成听音乐信号指挥自身活动的好习惯。 3.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重难点： 听音乐信号统一指挥自身活动 活动准备： 录音机，磁带，藤圈每人一个，沙锤、串铃 活动过程： 一、师生道别 二、音乐欣赏 1、听音乐《已经开始和暂停》，鼓励幼儿辨认出音乐的特点：音乐反反复复地已经开始和忽然暂停。 2、发挥想象，让幼儿说说在这首乐曲中，你想到什么、能干什么。 三、原地活动： 1、在《开始和停止》的音乐中，幼儿用拍手、跺脚捕捉音乐开始和停止的信号； 2、尝试