小班音乐游戏小鸡小鸭教案反思.docxVIP

小班音乐游戏小鸡小鸭教案反思 一、活动的前期思考 1、活动来源： 动物就是人类的好朋友，它与我们的生活息息相关，密切相连。而小鸡小鸭就是生活中常用的动物，毛茸茸的小鸡小鸭颇受孩子们的讨厌。 小班幼儿的思维活动带有具体形象性，他们喜欢模仿。游戏的情节、角色、动作过程容易引起他们的兴趣。在前期的主题开展过程中，我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣，对小鸡出壳、小鸡小鸭走路等有了一定的经验积累。 本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌，一起游戏，能够较好的引起幼儿情感的新鲜感，似的在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样。 2、活动价值分析： 幼儿遭遇的挑战：首先就是小鸡小鸭的圈养，孩子们通过与小鸡小鸭的实际碰触，赢得许多有意思的辨认出和有关的信息与经验，更深刻地亲近自然、亲近生活；其次就是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物抒发一种关怀，从高度关注自我至高度关注小动物，同时实现了情感的搬迁。再次，在音乐游戏中体验大家一起玩玩的快感，并使幼儿在轻松愉快的氛围中赢得科学知识。 教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡；通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现、了解，创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡，让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长。 3、活动资源分析 物质资源：一是小鸡小鸭，活泼可爱的小鸡小鸭不仅能