幼儿园：主题审议：《不一样的树叶》.doc

主题活动研讨记录（中审议） 主题名称 有趣的树叶 围绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）： 树叶是在幼儿生活中随处可见的季节信号，孩子们对于树叶虽然了解不是特别深刻，但仍具有一定经验，且小班孩子对于较为明显的形状特征、简单的数量特征都已有一定认识，故我们从孩子的已有经验出发，引导幼儿层层深入地对树叶进行欣赏、了解，满足孩子和树叶一起玩的愿望。 在本次主题活动中我们引导孩子通过观察和讨论初步了解树叶的结构，并通过与秋叶一起游戏、进行秋叶的艺术创想等活动，让幼儿体验与“秋叶”互动的趣味性。在活动中，我们和幼儿一起实地观察，充分地调动了幼儿的感官，让幼儿去探索、去玩、去寻找、去记录这绚丽好玩的树叶朋友，并尝试用多种方式大胆表达自己眼中的树叶以及对树叶、对大树、对秋天以及大自然的喜爱之情。 下阶段安排（主题教学活动、环境创设，适宜性、有效性）： 通过谈话，我们发现每个小朋友都对树叶有着自己的观察和认识，但都停留在比较表面的阶段，对于树叶的叶脉、叶柄等树叶的结构比较模糊，还没有形成概念，于是下阶段我们准备将小朋友们对于树叶的认识记录下来放到主题墙上，并且制作树叶的结构图，通过科学活动向孩子们介绍了叶子的结构，引导幼儿通过观察大自然中的树叶进一步加深对于树叶结构的认识。