幼儿园：主题审议：《我的动物朋友》.doc

主题审议 一、主题（项目）名称 我的动物朋友 主题（项目）解读 幼儿与动物有着天然之缘，对动物世界充满好奇和兴趣。特别是小班幼儿思维的泛灵论特点，使他们往往把小动物当成和自己一样有想法、会说话的朋友，当成是自己成长中的亲密伙伴。因此，将其作为小班幼儿课程内容。本主题活动的展开，注重幼儿的直接感知和体验，通过不同途径(如看、听、摸、说、画、做等)满足幼儿对动物的好奇和探究愿望，引导幼儿感知和积累有关免子、乌龟、小鸡小鸭的基本特征、生活习性的认知经验，发展幼儿的观察能力，同时在认知过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和喜爱小动物的情感。活动的展开，宜从亲近小动物入手，让幼儿与小动物在自然的互动情境中生动活泼地进行，以感知、体验与动物亲近的愉快。同时在引导幼儿积极参与、乐于交流、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面能力，实现幼儿原有经验的梳理、整合、拓展与提升。 三、幼儿已有经验分析 通过与孩子对话，了解他们对于“动物朋友”的一些已有认知和经验： 问题一：你最喜欢的动物朋友是谁？ 问题二：你为什么喜欢它？ 佳怡：我喜欢小鸡 因为它身上黄黄的，很可爱 田帅：我喜欢小乌龟 因为我们家里就有一只小乌龟 佑佑：我最喜欢大象 因为爷爷带我去动物园看过大象！ 一铭：我喜欢大狮子 因为我觉得大狮子很凶猛 小汤圆：我喜欢小鸭子 我觉得它走起路很搞笑 言念：我喜欢小狗 我每天都会抱着我的狗狗（毛绒玩具） 小辣椒：我喜欢长颈鹿和小猫咪 长颈鹿高高的，而且脖子很长！小猫不会咬人的…… 佳妮：我喜欢的小兔子 因为小兔子长的很可爱 当当：我喜欢绵羊 因为绵羊不会咬人 绍武：我喜欢的动物朋友是蛇 因为我觉得蛇很厉害，而且它的身体很长 根据小班幼儿年龄特点，我们选择了容易接近的兔子、乌龟、小鸡、小鸭作为幼儿感知、认识、体验和探究的对象。这些小动物历来是故事、动画片、儿童歌曲中的主角，幼儿并不陌生且喜爱；其次，它们性情温和，外形特点鲜明，适合幼儿观察；再次，它们与人类生活密切相关，幼儿有一定的经验积累。因此，将其作为小班幼儿课程内容。 四、主题（项目）目标： 儿童经验表现 《指南》目标链接 语涵：小乌龟有硬硬的壳，可以钻进去。 予夕：小白兔有长长的耳朵。 小草莓：小鸡和小鸭都是毛绒绒的。 链接《指南》科学领域目标（亲近自然，喜欢探究）：学习用多种感官观察喜欢的小动物，了解它们的外形特征和生活习性。 慧雯：我要给小鸡穿上好看的衣服 紫夏：我在动画片上看到过有趣的小鸭子 旺仔：小鸭子的脚是扁扁的，走起路来摇摇摆摆的 佑佑：我会唱小兔子乖乖的歌 链接《指南》中艺术领域目标（喜欢进行艺术活动并大胆表现）：乐意用语言、绘画、手工、游戏等形式表达自己的认识和感受。 依然：我妈妈给我讲过“聪明的乌龟”的故事 千千：我家里有很多小动物的图画书 链接《指南》中语言领域目标（喜欢听故事，看图书）喜欢听故事，尝试阅读与动物有关的绘本。 五、主题实施导图 本主题主要包括了“亲亲小兔子”“小鸡和小鸭”“有趣的乌龟”三个小主题。引导幼儿感知和积累有关兔子、猫、乌龟、小鸡和小鸭的基本特征和生活习性的认知经验，发展幼儿观察能力。活动的展开宜从亲近小动物入手，让幼儿与小动物在自然的互动情景下进行，同时引导幼儿积极参与、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面的能力。