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小班音乐走路教案反思 小班音乐走路教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力，会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看走路教案吧。 设计背景 根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，使幼儿通过各种感官去体会音乐，整体表现音乐。唤起幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式去抒发自已钟爱小动物的情感。 活动目标 1、唤起幼儿对音乐活动的兴趣，具备初步的音乐体会能力。 2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。 3、唤起幼儿对小动物钟爱的情感。学会用音乐的形式抒发自已钟爱小动物的这种情感。 4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 重点难点 重点：1、培育幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；2、学会用音乐的形式去抒发自已钟爱小动物的情感； 难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；2、幼儿能大胆的在集体前面表演。 活动准备工作 小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》 活动过程 一、开始环节： 摆音乐《我快乐我的小动物》背景引入课程： 1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么？ 2、备考唱歌曲《我快乐我的小动物》； 3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？ 二、基本环节： 1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。 2、出具小兔子的图片使孩子们观测，加问题：这就是谁？它就是怎么样走路的？（使小朋友独立自主想象恶搞一下）自学歌曲：小兔子走路，冲呀冲呀冲。 3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。 4、出具小乌龟的图片加问题：小朋友TNUMBERV12V4小乌龟又就是怎么样走路的？鼓励幼儿根据刚才颇感兴趣的歌曲提问。（使小朋友独立自主恶搞动作）自学歌曲：小乌龟走路爬到呀爬到呀爬到。 5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主模仿一下动作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。 6、老师存有表情的、完备的把歌唱一遍。 7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。 8、鼓励幼儿根据歌曲内容独立自主编创动作。例如：小兔子走路冲呀冲呀冲（小朋友双手举起中指和食指放到头顶上搞小兔子的耳朵，跟著音乐节奏双脚往上冲。）小鸭子走路挥呀挥呀挥（小朋友双脚屈曲着走路，双手关上在身体两旁，手掌按住往上压，并前后挥）。小乌龟走路爬到呀爬到呀爬到（双手在前面交错不停的作爬的动作）。小花猫走路静悄悄（双手夹住五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的停下来）。小朋友也可以根据自已的想象作出相同的动作。 三、结束环节： 老师：今天我们研习了歌曲《走路》，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们恳请小朋友一起走进动物园里，打听我们的小动物朋友们一起来演出好不好呀？给小朋友穿上小动物的头饰，摆上音乐，以游戏的形式引导和唤起幼儿演出的性欲。 四、延伸环节： 老师：今天小朋友都很能干，不但学会演唱《走路》这首歌曲，还可以编创出来这么不好的动作去演出。小朋友回来以后回忆起演出给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看看哦。老师再交予你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交朋友，不但多观测它们走路的样子。还要观测动物们都讨厌喝什么住在哪？都有些什么朋友？回忆起下次去的时候说徐老师哦。 教学反思 1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，讨厌恶搞它们走路的一些动作去设计。在教学过程中融合幼儿的发展经验水平以及自学特点，通过音乐活中的演唱与冲，并使幼儿语言上的定义与动作协同都存有了非常大的发展。也进一步增强了幼儿演出的自信心与性欲。特别就是最后一个游戏环节，至完结，小朋友还玩玩得意犹未尽。这样为后面的延展环节提供更多了非常大的协助。 2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。