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中班健康预备冲教案反思 中班健康预备冲教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力，体验团队协作的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看预备冲教案吧。 活动目标： 1、发展幼儿对自身动作幅度(大小酌定急缓)、节奏位体(前后左右)的感无意识能力。 2、体验团队协作的快乐。 3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。 活动准备： 卷曲枕头2块、棍子一根、摔跤手套1个、哨子1个、收紧音乐《暖暖》 活动过程： 一、活动引入： (一)教师带领幼儿成一路纵队跑步进场; (二)教师向幼儿了解上、下、左、右、前、后，并率领幼儿搞准备工作活动，使幼儿认知节奏体位。 师：全体都友，听我口令：向前看齐/向上看齐/向下看齐/向左看齐/向右看齐/向后看齐……(教师可逐遍加快速度，也可以让幼儿根据教师的口令做相反的动作，发展幼儿的反应灵敏性) 二、活动过程： (一)教师将幼儿分成两组，每组8人，合力完成以下动作： 1、将垫子抬置腹部，搞转圈、弹跳、下躺、鼓掌、移动轮转; 2、将垫子举过头顶，做转圈、跳跃、下蹲、起立; 3、幼儿手握垫子，教师发推垫子，使幼儿及时移动方向; 4、将垫子竖起来，让幼儿站在垫子后，用双手扶住垫子的上端，教师带上拳击手套进行击打、用脚踢、用手使劲推、用棍子敲，幼儿必须紧紧抓牢垫子，不能让教师将垫子打倒或拽走。 (在活动过程中，教师必须提示信息幼儿互相协作，及时移动方向、掌控力量酌定和运动轨迹长短;同时还要提示信息幼儿必须秉持、不懈努力战胜一切困难) (二)打擂台 教师将幼儿平均值分为两组，每组8人，趴在垫子的左右两端，教师及配课教师一人拎一组展开角力大赛。 1、每组派一位队员出赛，两人站在垫子上，教师向两人介绍比赛规则：发令后，双方幼儿尽力将其对手推出垫子外，但禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段; 2、各队选派队员出赛，教师适度调整队员，构成合理实力分配，引导幼儿用不屈不挠意志获胜; 3、如果两队无法分出胜负，则由两队队长(教师及配课教师)进行比赛，分出胜负。 三、活动完结 放松游戏：比赛结束后，教师让幼儿围着垫子站成圆形或者半圆形，然后播放音乐，让幼儿互相拥抱、亲吻脸颊，并告诉幼儿友谊第一、比赛第二。 活动思考 幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。同时，应采用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，提高动作的协调性和灵活性，促进幼儿积极参与体育活动。中班幼儿已有一定的平衡、跳跃的基础，对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱，他们喜欢有难度，具有挑战性的游戏，因此我设计的本次活动《预备：冲》是通过游戏活动，发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力，培养幼儿勇于战胜困难的勇气，同时也让幼儿体验了团队协作的快乐。在活动中，幼儿的活动积极性很高，都非常愿意参与到活动中，但是仍有个别幼儿没有参与到其中，原因是他们的胆子小，自己没有信心，对稍具危险性的游戏会害怕，所以在今后的活动中，我会增强孩子们的勇敢精神。