小学语文一年级《小壁虎借尾巴》教学设计.docxVIP

《小壁虎借尾巴》教课方案 一年级语文教课方案 教课目的： 1、能正确流畅有感情地朗诵课文。 2、理解课文的内容，认识小鱼、老牛、燕子尾巴的用途和小壁虎尾巴重生的 特色。 3、在分角色朗诵课文的过程中获取文明礼貌的教育。 教课要点：理解小鱼、老牛、燕子尾巴的用途。 教课难点：壁虎尾巴拥有保护自己的作用及能够重生的特色。 教课过程： 一、导入新课，激发学习兴趣 (出示小壁虎图) 师：同学们，你们认识这类小动物吗？今日我们来学习第15课，小壁虎借尾 巴，板书课题，学生齐读。 二、学生怀疑 师：读了题目以后你想知道些什么呢？学生发问题： 1、小壁虎为何借尾巴？ 2、小壁虎向谁借尾巴？ 3、小壁虎借尾奉承果如何？ 师：好，下边我们就带着这些问题听课文录音。 三、整体感知，议论沟通 1、听了录音，你知道了什么？在小组议论以后报告。 2、学生报告 生1：我知道小壁虎为何要借尾巴。 师：你是怎么知道的？它此时的心情如何？学生读课文1、2自然段。 生2：我知道了小壁虎向谁借尾巴。师：向谁借呢？ 生答：向小鱼、老牛、燕子。 师：随机出示小鱼、老牛、燕子图。生3：我知道了小壁虎借不到尾巴。师：噢，为何借不到？ 生读小鱼、老牛、燕子说的话。 师：小声读读这几句话，想一想，小鱼、老牛、燕子为何都不把尾巴借给小 壁虎？开始。 学生读文后师：他们不借尾巴，是由于他们没有爱心吗？ 生4：不是的，由于它们只长着一