《新闻理论新编》第十三章新闻从业者的教育与培养.pptVIP

第十三章 新闻从业者的教育与培养 国家、社会与公众对新闻从业人员的职业期待和严格要求，决定了新闻从业者必须具备良好的专业素质和职业素养。而这些素质与素养的形成需要有一个教育和培养的过程。 第一节 新闻教育的产生与发展 一、世界新闻教育的产生与发展 （一）世界新闻教育的产生过程 （二）世界新闻教育的发展现状 二、我国新闻教育的产生与发展 （一）我国新闻教育的产生过程 1、历史上的新闻教育 2、新中国的新闻教育 （二）我国新闻教育的发展现状 （三）我国新闻教育发展的特点 1、与国家政治经济的环境及条件相适应 2、与社会文化教育的环境及条件相适应 3、与新闻事业的发展状况与需求相适应 4、与社会与学界对新闻学学科地位的认知程度相适应 三、新闻教育的发展趋势及特点 （一）开阔办学视野，实行“大新闻传播教育” （二）提高科技含量，优化新闻教育环境 （三）提升教育水平，积极参与国际竞争 （四）保持民族传统，体现中国特色 第二节 新闻教育的内涵及实施 一、新闻教育的理念及人才素质要求 （一）新闻教育的理念与指导思想 新闻教育的理念就是确定新闻教育的培养目标和教育方式，解决培养什么样的新闻人才，以适应新闻事业发展需要的问题。对新闻教育理念的认识涉及新闻教育的方向问题，同时也制约和规定着新闻教育的内容和方式。 （二）新闻人才的素质要求及修养 1、“德”的素质和修养 2、“识”的素质与修养 3、“能”的素质与修养 二、新闻教育的专业目标及教学方法 （一）新闻教育的专业目标 1、重视对学生政治素质的培养和要求 2、重视对学生综合人文、社会科学知识素养的培养和要求 3、重视对学生业务知识与技能的训练和培养 4、重视对学生新知识、新技能的学习要求 5、重视对学生外语和体育、体能的训练要求 （二）新闻学专业的教学方法 1、理实并重方法 2、案例教学方法 3、实践教学方法 4、师生互动方法 5、院校与媒体互动方法 第三节 新闻教育的提高与普及 一、新闻从业者的在职教育与岗位培训 （一）在职教育与岗位培训的内涵及种类 在新闻教育中，除了针对新闻学专业学生的学校专业教育外，还包括对新闻从业人员的在职教育和岗位培训，这是对学校专业新闻教育的一种补充和延续，属于继续教育的一种形式。 （二）在职教育与岗位培训的要求与实施 1、纳入统一计划 2、提供有效保障 3、严格考核制度 4、采取多种形式 5、坚持经常有序 二、媒介素养教育的普及与大众化 （一）媒介素养教育普及与大众化的意义及内涵 1、媒介素养教育普及与大众化的意义 2、媒介素养教育普及与大众化的内涵及任务 （二）媒介素养教育普及与大众化的要求与实施 1、建立相应的督导与协调机构 2、形成媒介素养教育的社会化系统 3、编写媒介素养教育的普及教材 4、新闻与传播院校要发挥骨干作用 思考题 1、世界新闻教育产生的背景是什么？ 2、怎样认识我国新闻教育发展的趋势及特点？ 3、如何理解新闻教育的理念及指导思想？ 4、新闻人才怎样进行“德、识、能”的素质修养？ 5、媒介素养教育的大众化有何意义？ * * *