幼儿园：百家姓.doc

?百家姓? 活动目标：? 1.知道姓是名字的一部分，能用完整语言描述自己和亲人的姓氏。 2.让幼儿了解中国的文化史，?为自己是中国人而骄傲。 活动准备： 1.活动前了解家庭成员的姓名? 2.白板、记号笔、白纸 3.名人照、录音、《百家姓》?前?16?姓 活动过程： 一、介绍一下自己的名字? 老师：我是?###?，?介绍一下你自己，?你叫什么？?——幼儿介绍。?异地教学时，?这环节，?既很利索地缩短了陌生师生的距离，?又直接导入活?动。 二?知道百家姓? １.找自己的姓?1]?你有没有发现，?刚才我们介绍的名字，?是由姓和名组成的。?我姓“木”?（?出事汉字?“木”?）?。?你姓什么？?——大家一起说，?为了加快活动的节奏。? 2.这里有一些中国字，?你去认一认，?有你的姓吗？请你把它（卡片）拿来。——一起念一遍。 这里有多少姓？?——让孩子自己数，?大班孩子有自己的数数方法。 幼：?我没拿到?? 师：?你的姓，?这里有吗？ 幼：?点头。? 师：?这里有多少姓？?幼：?11?个???13?个???４?］?那我们在座的伙伴有几个？? 孩子数：?１?６?个。?５?］?我们１?６?个人，?怎么会只有１３个姓呢？?（?引发对同姓者的关注）?。 幼：?因为我姓李，?他也姓李??还有，?他们两个是一样的姓??? 师：?共同的姓?１?］?你们是同姓，?哦，?我们伙伴之间有同姓的。?嗳，?你家里谁和你同姓？? 幼：?爸爸和我同姓??爷爷和我同姓??弟弟和我同姓??姐姐和我同姓??妈妈和我同姓 师：?一般地说，?家里大多数的爷爷、?爸爸、?你、?哥哥姐姐弟弟妹妹，?和你同姓，?（也有少?数是妈妈和你同姓——如果?班上没有与母亲同姓，?就不说。?）? 三、找同姓人，统计活动 除了班上、?家里，?有和你同姓的，?这里那么多老师，?有和你同姓的吗？请你去问问、?打听?打听。? 老师：?你有兴趣去打听打听，?有谁和你同姓的？? 老师：?有兴趣地去问问?，来说说，?你找到几个同姓的？?——这里要掌好节奏。?时间不宜长?2~3?分钟。? 老师：?我们有时间限制，?倒数?10?、?9?、?8?、?7?、???好，?请各就各位。?（?等坐定）?你找到和你同姓的人吗？ 幼：?找到??没找到???老师：?请找到的先来说说，?你找到了几个？我们写“人”一笔表示一个人。???找到的人不多，?5?人??请一个没找到的：?“你是怎么找的？你问问。? 幼儿：?“谁姓赵？?”?(?哄堂大笑。?)?老师：?哦?~?这样问怎么找得到呢？礼貌一点啦（俯身在其耳边：?请问谁姓赵？?）?幼：?请问哪位老师姓赵？?（?立刻有人举手）?。?数一数???3?个 老师：?（边纪录边）?谁有兴趣来找找 四、和自己同姓的名人 1.出示名人图片，说出他们的姓名。