贫困学生帮扶工作计划范例.pdfVIP

【 导语】⼯作计划在我们的实际⼯作中是⾮常实⽤的，可以让我们能够认真的去思考⾃ 的岗位⼯作。从⼴义上讲，在⼯作 的⽅⽅⾯⾯都会涉及到⼯作计划，⽐如学期⼯作计划、学年⼯作计划、活动项⽬计划等等。欢迎来到⽆忧考，本⽂是为您特别 搜集的 《贫困学⽣帮扶⼯作计划范例》，欢迎鉴赏！ 　　 【篇⼀】贫困学⽣帮扶⼯作计划范例 　　⼀、培养学⽣积极健康的⼼理。 　　在平时的教育教学中，我坚持以⿎励为主。⿎励会使学⽣的⼼态更加积极，更加开放。⿎励的⽅式多样，⼀句热情的话 语，⼀个赞许的眼神，⼀次亲切的抚摸，都能让学⽣⼼荡涟漪，如沐春风。学⽣在⽼师的⿎励下，更倾向于作积极的尝试。如 果在尝试中体验到成功，从此便有可能努⼒向上前进。⽼师对学⽣的⿎励以及对学⽣通过努⼒后取得成绩的肯定，可以不断筑 ⾼学⽣的起点，⽽学⽣也有了⾃ 前进的动⼒。另外，班主任帮助学⽣树⽴⽬标，有了⽬标学⽣前进就不会迷失⽅向，更能够 以积极的⼼态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学⽣树⽴⽬标，更要让学⽣⾃ 学会制定⽬标。让学⽣学会激励⾃ ，随时调 整⾃ 。 　　⼆、改变形象，让教育形式贴近学⽣。 　　原先总认为班主任在学⽣⾯前应该板着脸，让学⽣怕你，这样学⽣才会服贴，班风才能纯正。现在看来并⾮如此，在不影 响正常⼯作和学习的前提下，班主任放下师长的架⼦，和学⽣开开玩笑，套套近乎，师⽣“打成⼀⽚”。这样，⼀句亲切友好的 玩笑往往让师⽣间的⼼灵拉得更近，学⽣会从内⼼真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育⼯作。学⽣也会更乐意 接受班主任善意的批评教导，从⽽减免“⼝服⼼不服”的现象。 　　原先在做学⽣思想⼯作时，常感觉⼤道理已说尽，⾃ 劳⼒费神，苦⼝婆⼼，⽽学⽣却⽆动于衷，厌烦乏味，这往往是⼤ 道理太过枯燥，缺少⾎⾁。后来学着以他⼈事例和⾃⾝体验为参照，现⾝说法，动之以情，晓之以理，以平等民主谈⼼的⽅式 和学⽣推⼼置腹，与学⽣互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。 　　三、抓好学⽣⽇常⾏为规范，及时发现解决问题。 　　三年轮回中，当学⽣进⼊初⼆时，开始在思想上出现较⼤的变化，进⼊“青春反叛期”，常常⾃认为已经长⼤，对条条框框 的限制约束表⽰很反感，因⽽在思想上有很多的⿇痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学⽣交流 体会遵规守纪的重要性，从思想上给学⽣深刻的认识。在实际⼯作中，狠抓⽇常学习⽣活中不守纪律的现象，如课上睡觉，旷 课迟到，打架骂⼈，不做作业，顶撞⽼师等⾏为，我让学⽣“换位”思考，并积极教育引导，让他们在反省中受教育，培养⾃ 良好的⾏为习惯，尤其针对这些学⽣的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学⽣交流谈⼼，排 解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未然。 　　四、抓好后进⽣转化⼯作。 　　后进⽣⼤致分成三种类型：⼀是学习差⽣，表现为⽆⼼向学，沉闷寡欢。⼆是思想品德差⽣，表现为沾染上不良风⽓，违 反校纪班规，随⼼所欲，难以⾃控。三是“⼆合⼀”的双差⽣，⼈数不多，但负⾯影响很⼤。⽽这样的学⽣⼜以留守学⽣居多， 家庭隔代教育不⼒，往往导致这些学⽣任意放纵。并且在⼤多时候⼜很难取得家庭与学校教育配合统⼀，对待这些学⽣更需要 班主任倾注⼼⾎和爱⼼，使其转化。 　　我在差⽣转化⼯作中从以下⼏个⽅⾯做起： 　　1、争取家长配合发挥家庭教育作⽤。学校家庭联⼿打造孩⼦的未来形成强⼤的教育合⼒，在实际⼯作中采取家访，请家 长来访的形式，汇报学⽣在校的表现，争取家长⽀持配合。 　　2、对差⽣分层次分类别教育。对待特殊的学⽣提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“⽆ 所事事”为“有所事事”，⽐如，我班上有⼏个调⽪捣蛋的学⽣整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成⽴篮球兴趣⼩ 组。利⽤课余时间打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这⼏位学⽣果然收敛许多，学习态度也端正 明朗很多。 　　3、尊重后进⽣激励后进⽣。尊重后进⽣的⼈格，以表扬为主，发现挖掘后进⽣的闪光点，给他们“⽤武之地”激发他们热 情，增强他们信⼼，⽐如有的后进⽣劳动很积极，肯卖⼒，可以委任其劳动委员⼀职，负责班级卫⽣管理，有的后进⽣让他充 当纪律委员⼀职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了⾃ 的⾏为，班主任也多了表扬的依据。 　　4、致⼒学风建设，充分发挥先进群体对后进⽣的感染作⽤。先进群体的榜样作⽤是巨⼤的，在良好学风的包围中，少数 后进⽣蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长⽇久，后进⽣会逐渐 ⾛向积极康健的⼤道。 　　五、培养良好的学习态度和习惯。 　　1、化