某小学五年级语文上册 八 挚爱亲情（2）《风》课时练 长版五年级语文上册八挚爱亲情2风课时练长版.docVIP

风 看拼音，写词语。 fā lèng zǔ bèi ruì lì （ ） （ ） （ ) Jiǎo rǎo qíng xù （ ） （ ） 二、词语展示台. 1.写出下列词的反义词。 光洁———（ ） 简单--—（ ) 贫寒———( ） 苍老—--( ） 2.写出下列词的近义词。 强劲-——（ ) 情绪---（ ） 尖锐———（ ) 苍茫--—（ ） 三、句子加工厂。 1.父子俩的日子贫寒. 他们的心里热烘烘的.（加上合适的关联词语把两句话合并成一句话） ____________________________________________________________________ 　2．壶伴着父亲走过冬天。 （至少扩两处) ____________________________________________________________ 答案： 一、发愣 祖辈 锐利 搅扰 情绪 二、1.粗糙 复杂 富裕 年轻 2。刚劲 心情 尖利 茫茫 三、1. 虽然父子俩的日子贫寒但是他们的心里热烘烘的。 2。 壶一直慢慢悠悠地伴着父亲走过北风呼啸冬天。 口语交际：制定班级公约 这次口语交际的主题是引导全班学生制定班级公约。首先要让学生明确班级公约即班级建设的目标，针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。再通过一定的组织形式，汇聚所有同学的意见最终形成班级公约.通过本次口语交际，要让学生养成发言控制时间的习惯，小组讨论后要进行总结,针对不同的意见说明理由。 五年级的学生集体荣誉感较强，都渴望能在一个有着良好的学习环境、团结友爱的班集体中学习生活，更愿意发表自己的意见，并能从众多的建议中选取合适的，最终形成班级公约。 1．创设真实的情境,使学生说真话、吐真情. 2．安排学生分组进行合作讨论。学生根据学习生活中的点点滴滴，提出意见。 3．用表决的方式形成公约。 4．指导学生现场将形成的公约写下来并张贴在教室里. 【知识与技能】 制定班级公约。 【过程与方法】 1．通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。 2．讨论后做小结,总结大家的共同意见，说明不同的意见。 【情感、态度与价值观】 1．要有时间意识,发言时要控制时间。 2．养成自觉遵守公约的习惯。 重点 正确、流利地表达自己的意见，控制发言时间。 难点 讨论后会做总结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。 教师：课件、纸张、彩笔。 学生：整理自己的意见。 1课时 一、激情导入 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我们都是班集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、明确交际主题 1．明确交际话题。 2．自读第一部分内容。 3．议一议，讨论班级公约的内容. (根据班级的实际情况来制定，可以围绕以下几方面进行：学习、纪律、卫生等。） 三、分组讨论，形成小组意见 1．组成小组，请每位同学在纸上写出几条自己认为重要的公约内容. 2．分组讨论.去除不合理的、重复的部分，形成小组意见. 四、全班表决，形成公约 1．小组代表出示各小组的意见,发言时间不超过三分钟. 2．请学生做主持人，主持讨论。 3．学生充分发表意见,主持人组织。 4．教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。 5．教师总结，学生干部在一旁记录。 五、记录公约，张贴于教室 1．请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。 2．把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。 口语交际:制定班级公约 说→议论→写 这次口语交际的实用性非常强。讨论商定班级公约的过程,既是提高学生认识的过程，又是锻炼学生语言概括能力的过程.在这一过程中,学生取长补短,收获的不仅是知识，还有合作交流的能力,真正体现了合作学习的优越性。通过班级公约的制定，学生不但学会了有关应用文的知识，而且增进了同学之间的了解，更重要的是促使学生懂得了更多的道理。 课后我把学生制定的公约进行整理，张贴在黑板报上,并请学生签名。这样做能增强学生按照班级公约规范自己言行的意识。 5＊ 刘三姐 教学目标 1．知识与能力 ⑴会认“喉等六个字。 ⑵理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的. ⑶听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌. ⑷有感情地朗读课文. 2．过程与方法 首先要尊重学生