识字4 田家四季歌（教案）部编版语文二年级上册1.docxVIP

识字4 田家四季歌 第二课时 【学习目标】 1.熟读课文，背诵课文。(重点) 2.了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。(难点) 【教具准备】 课件。 【教学过程】 一、课前导入 1.同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文。现在就让我们自由读课文，想一想课文写了哪四个季节的农忙活动？ (本文写了春天、夏天、秋天、冬天四个季节的农忙活动。) 二、品读释疑 1.学习第一小节 (1)指名读第一小节，说一说春季农田是一幅怎样的情景？ (蝴蝶飞 麦苗嫩 桑叶肥)(板书：麦苗嫩，桑叶肥) (2)说一说，在春天里，你看到了什么景象？ 预设： 生1：春天到了，鲜花遍地，草儿从地里探出了头， 生2：蝴蝶在百花丛中自由地翩翩起舞。 生3：小麦返青了，嫩绿嫩绿的，正拼命地往上长。 生4：桑叶肥壮，正在给春蚕准备最好的食物。 (3)你读出了什么？(春天很美好) 指导朗读：读出春天的美好。 2.学习第2小节 (1)自由读2小节，用“___”画出农忙的语句？ (采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。) （2）从第二小节，可以体会到什么? (可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。) 你从哪些词语看出来的？(采了蚕桑又插秧) 具体是指什么农事活动呢？ (采桑蚕、插秧两种农事活动，指采桑叶喂养蚕，把秧苗分插于水田中使其茁壮成长。)(板书：采蚕桑、插秧苗) 夏季的农事活动你还知道哪些？(需施肥、耕田、除草) “戴月光”结合图片，你是如何理解的？ 预设：夜幕降临，月光洒遍田野，农民伯伯扛着锄头，沿着田间小路往家走，身体虽然疲惫，但心情却是愉悦的！ (3)指导朗读：请读出农民忙碌但是又非常高兴之情。 3.学习第3小节 (1)“谷像黄金粒粒香”写出了什么？(写出了稻谷颗粒饱满，色泽金黄。) 这是写了什么景象？(秋季丰收的景象。)(板书：在场上收稻谷) 这句话运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么? (这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。) (2)出示：“身体虽辛苦，心里喜洋洋” 读一读，说说你从这句话中体会到了什么？ “身体虽辛苦”我看到农民的辛苦。 你想到了哪首诗？(《悯农》) 一起背《悯农》：锄禾日当晚，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 “心里喜洋洋”我体会到了农民伯伯身体虽劳累，但是心里喜悦。 指导朗读：读出农民丰收的喜悦之情。 (3)秋季里，还有哪些农作物成熟了？请仿写课文，写一写。 示例：秋季了，农事忙，棉花裂开嘴，高粱笑弯了腰。 4.学习第四小节 出示“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。” “一年农事了”是什么意思？(指一年农事全部结束) 农民伯伯和家人们此刻坐在家里干什么，聊什么? 预设：谈今年是个丰收年，明年肯定也是丰收年。 预设：谈家常，谈论自己的棉袄真暖和又轻便。 “笑盈盈”你读出了什么？(反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。)(板书：农事了，笑盈盈) 指导朗读：请读出最后一小节农民伯伯高兴的心情。 三、课堂拓展 推荐阅读《四季歌》。 听读《四季歌》，了解一年四季景物的特点，跟着录音多读几遍，试着把儿歌背下来。 四、总结课文主旨 本文写了什么？ 本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。 五、课堂小结 本文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，让我们感受到了农民伯伯的辛勤劳动，感受到了农业的劳动美。 六、主题延伸 小朋友，一年四季你最喜欢哪个季节，赶快动手画一画你最喜欢的季节图吧！ 板书设计 春季：麦苗嫩，桑叶肥 四季 夏季：采蚕桑、插秧苗 田家歌 秋季：在场上收稻谷 冬季：农事了，笑盈盈