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【热点】幼师毕业自我判定3篇 一个多月的实习生活，使我更深刻地认识到了一个幼儿教师的工作；更深刻地认识和掌握了中班这一年纪阶段的幼儿的身心发展特色及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的差别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育员、其余教师及家长的合作、协调工作也拥有相同重要的地位。 从前我比较着重于对相关幼儿身心发展特色及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽视了对幼儿生活惯例的关注。此次在幼儿园实习第一次完好地察看了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活惯例，培育他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学识。陈向群老师很会利用时机对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相联合。如我们班有两个小朋友浪 费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不可以浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为补偿。这些平常生活突发的事件都成为教师培育幼儿优异行为习惯的时机。 我在见习早期的时候，看到小朋友椅子放得不齐整，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上卫生间，不论当时在做什么活动，我都认为应当让他们去上卫生间；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我认为我是在帮助他们，可事实却并不是这样。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的结果就是他们永久都不可以学会自己的事情要自己做，不可以养成优异的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果倒是宠爱他们。所以经过反思我感觉幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师固守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园清晨有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我会饰演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变为小朋友，融入他们的生活，这样我才会获取他们的欢心，才会获取他们的相信和依靠。但这样却其实不代表小朋友会听我的命令做事。一个原由就是我还没有真实以一个老师 1 的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己看作他们的朋友来敦促他们做事。甚至有时我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不认为然地答应了，由于我认为她很快就会忘掉，可是她记得很清楚，并且每日都追着我问什么时候教她。我感觉很愧疚，由于我伤了一个单纯幼儿的心，我没有说到做到，失期于幼儿，我想是不行能令幼儿服气的。于是，我郑重地向她道了歉，并劝告自己此后要做到真实地尊敬幼儿，对幼儿要讲信誉。 我很有幸能够跟中一班的小朋友及几位优异的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢喜，而几位老师的指导和教诲则是一笔可贵 的财产。特别是陈向群老师，她的音乐课让我翻开眼界，得益匪浅。在实习时期，她很认真的阅读我们的教课设计，听取我们的想法，并提出自己的建议。我们上完课 后，她会主动地找我们讲话，指出我们的不足，使我们能不停地改良。 我把在实习时期的点点滴滴串连起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观点，我的心态，我的能力在渐渐地发生变化，从中也意会到作为一个新教师，必定要不骄不躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，着重经验的累积，着重察看有经验的老师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不停提高自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度谦逊，察看认真， 汲取适当，那么，就必定能够获得进步，获取提高和发展。并且，新教师还应当注意成立教师的个人魅力和建立一个优异的形象。这就一定从自己的技术技巧、人品等方面下时间。有些幼儿常常会这样说：“我喜爱某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜爱某某老师，她跳舞可漂亮了！”等等。 可见，拉近与幼儿的距离，成立自己的个人魅力，技术技巧也是一个很好的 门路。同时，教师还鹦哥做到一诺千金，说到做到，恪守誓言，不该当唬弄幼儿， 只有尊敬幼儿才能令幼儿尊敬自己，建立优异的形象。有一位有经验的幼儿教师 说：“在幼儿园里，教师建立形象要做到说一是一，对幼儿提出的要求要幼儿一定 做到。自然这些要求不是过份的。比如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有 游戏规则，教师一定在细微处建立威望。假如在细微处不注意，那更不用说在别 的地方了。建立威望不是让幼儿怕你，而是提出的要求一定恪守。”可见，在成立 2 个人魅力和建立优异形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲究原则和耐心，而不是靠几节成功的课，由于这其实不是短时间内能够做到的。 在全面贯彻落实《幼儿园教育大纲》，进一步深入教育改革，鼎力推动素质教育的今日，我作为一名幼儿园教师，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培育新世纪 人材在幼教园地上静静的耕作着。近几年来，在园领导的关怀下，我扎实工作，所以也