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;谜语;视频：《露珠》;小水珠是怎样形成的;;; 通过这些现象分析，我们可以初步确定，玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的。
;三号
加冰;三号
加冰;一、二号两只玻璃杯的外壁上都没有形成小水珠，三号有水珠。;加满自来水的玻璃杯外壁没有出现小水珠，说明玻璃杯壁不渗水。;空玻璃杯的外壁没有出现小水珠，而装满冰的玻璃杯外壁有许多小水珠，说明玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的。;;;从水里出来的热蒸气遇到冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。;视频：《清晨水汽蒸发在植物表面结成水珠》;凝结现象;冬天，汽车玻璃内壁上常结有小水珠，影响司机叔叔的视线，我们想办法防止它们的出现，应该怎么办呢？;1.揭开热水杯盖，会看到盖内有许多小水珠，这些小水珠与_________有关。
2.水蒸气遇冷会凝结成________，从气态变为液态。装冰的玻璃杯和冰棍塑料外壳的小水珠就是水蒸气__________后变成的水。
3.水蒸气在________（遇冷/遇热）条件下才能变成小水珠。露通常发生在_____（早上/晚上）。;课堂总结;小学科学课复习方法; 2、复习的方式要想办法让学生参与进来，不仅仅是为了应付学期结束的自测，更是为了学生形成知识网络，得到进一步提高。
3、使用问题交流法
“交流与讨论可以引出新的想法”。在这种复习方法中，发挥学生的主体地位，让学生将自己在各课中所领会或发现的问题展示出来，让学生交流自己的所想、所得，然后再进行讨论，让学生在讨论中不断完善自己的所想所悟，以达到通过复习实现知识提升的目的。
4、进行必要的知识拓展
要充分利用多媒体手段给学生创设情境及提供材料，让学生对所学的重点知识点有更感性的认识，从而达到提升所学内容的目的。
5、进行知识小竞赛
可以给学生提供适当的紧张感和愉悦感。知识小竞赛的题可以是单元的重点，要有不同类型，如：填空、单项选择、多项选择、判断、问答题。竞赛以小组为单位，对答错的题采取抢答纠正的方式给加分。总之，就是想方设法让学生掌握需要掌握的内容。
总之，在复习课中，不能只让学生当“听众”“观众”，应把复习的主动权归还给学生，通过多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程，使学生真正成为学习的主人，从而提高复习课的效率。;25
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