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;谜语;视频:《露珠》;小水珠是怎样形成的;;; 通过这些现象分析,我们可以初步确定,玻璃杯外壁上的小水珠,不是杯内的冰融化形成的。
;三号
加冰;三号
加冰;一、二号两只玻璃杯的外壁上都没有形成小水珠,三号有水珠。;加满自来水的玻璃杯外壁没有出现小水珠,说明玻璃杯壁不渗水。;空玻璃杯的外壁没有出现小水珠,而装满冰的玻璃杯外壁有许多小水珠,说明玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的。;;;从水里出来的热蒸气遇到冷的玻璃杯就会冷却下来,变成人们看得见的水滴。;视频:《清晨水汽蒸发在植物表面结成水珠》;凝结现象;冬天,汽车玻璃内壁上常结有小水珠,影响司机叔叔的视线,我们想办法防止它们的出现,应该怎么办呢?;1.揭开热水杯盖,会看到盖内有许多小水珠,这些小水珠与_________有关。
2.水蒸气遇冷会凝结成________,从气态变为液态。装冰的玻璃杯和冰棍塑料外壳的小水珠就是水蒸气__________后变成的水。
3.水蒸气在________(遇冷/遇热)条件下才能变成小水珠。露通常发生在_____(早上/晚上)。;课堂总结;小学科学课复习方法; 2、复习的方式要想办法让学生参与进来,不仅仅是为了应付学期结束的自测,更是为了学生形成知识网络,得到进一步提高。
3、使用问题交流法
“交流与讨论可以引出新的想法”。在这种复习方法中,发挥学生的主体地位,让学生将自己在各课中所领会或发现的问题展示出来,让学生交流自己的所想、所得,然后再进行讨论,让学生在讨论中不断完善自己的所想所悟,以达到通过复习实现知识提升的目的。
4、进行必要的知识拓展
要充分利用多媒体手段给学生创设情境及提供材料,让学生对所学的重点知识点有更感性的认识,从而达到提升所学内容的目的。
5、进行知识小竞赛
可以给学生提供适当的紧张感和愉悦感。知识小竞赛的题可以是单元的重点,要有不同类型,如:填空、单项选择、多项选择、判断、问答题。竞赛以小组为单位,对答错的题采取抢答纠正的方式给加分。总之,就是想方设法让学生掌握需要掌握的内容。
总之,在复习课中,不能只让学生当“听众”“观众”,应把复习的主动权归还给学生,通过多种策略激发学生的复习兴趣,让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程,使学生真正成为学习的主人,从而提高复习课的效率。;25
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