12人美版六年级下册美术全册教案.doc

第12册 第1课 追寻文明的足迹 教学 程序 教师活动 学生活动 课前 准备 制作以本课中出现的世界文化遗产为主题的网页，以供学生课上学习、查找资料用。 选择自己感兴趣的图片内容，课前查找资料，并把有关资料进行总结，完成课前学习卡。 导入 新课 2008年8月8日在北京将要发生一件非常重要的事情，你知道是什么吗？ 有谁知道这届奥运会是第几届呢？ 有没有同学知道第一届奥运会是在哪里召开的？这个国家在哪个大洲呢？ 召开奥运会。 第29届。 希腊，欧洲。 欣赏奥林匹亚遗址， 我们一起来了解一下奥运会的发祥地——希腊。 希腊属于欧洲，首都是雅典。奥林匹亚是奥林匹克运动的发祥地。这里气候宜人，景色优美，到处都是橄榄树、桂树和柏树。 古奥运会起源于公元前776年，终止于公元394年，共举行293届，绵延1 170年。 1896年4月6日至15日，第一届现代奥运会终于在雅典隆重举行。奥林匹克运动从此开始了一个崭新的纪元。 现代奥林匹克运动会虽然改在各国轮流举行，但仍然沿用这一名称，并且在这里点燃各届奥运会的圣火。奥林匹亚有世界上最古老的运动场。 集体欣赏。 欣赏网页，了解相关知识。 在古代奥运会上获一次冠军者，可以在运动场墙壁上镌刻自己的名字；三次夺冠，雕塑家就会找上门来，为你塑像。我们看到的《掷铁饼者》就是这样一尊雕塑，它属于圆雕作品。 大家看到这尊雕塑有什么感受？ 雕塑选择的是将铁饼摆到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发〞的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，到达了使观众心理上获得“运动感〞的效果，成为后世艺术创作的典范。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒〞，直到今天仍然是代表体育运动的最正确标志。 此雕塑由米隆创作于约公元前450年，被公认为体育运动和健美体魄的象征。这是雕刻家从实际生活中观察得来的真实形象。 我们看到的大理石雕复制品，高约152厘米，罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜材质。 《竞技表演》也是一座以表现奥林匹克运动为内容的雕塑作品，它属于浮雕。从图片上大家可以看出哪些内容？ 从这些人物的表现上你感觉这些运发动身体素质怎样？ 这座浮雕通过表现竞技场上的运发动们在精神上与肉体上的坚强有力和美感，向我们传达出生命的健美、庄重与和谐，给我们带来美的享受。 刻画的是一名强健的男子掷铁饼的过程。在作品中创造了一个出色的健美而又富于力感的运发动形象。 一些运发动的动作，各种运开工程。 非常健美，有力量的感觉。 分组学习 刚刚我们一起了解了希腊和奥林匹克运动有关的文化遗产，其实世界上还有很多优秀的文化遗产等待我们去认识、去了解，大家想不想了解更多的内容呢？ 让我们一起来追寻那文明的足迹吧。 出示课题：追寻文明的足迹 想！ 解决教学难点问题 下面，同学们可以根据自己的喜好，利用课前查找到的资料，还可以在老师提供给大家的网页上继续了解更多的有关内容，在电脑上制作一张以“世界文化遗产〞为内容的宣传小报。 作业要求： 1.内容要求：题目自拟，可以是单独一个内容也可以是多个内容组合。 2.人员安排：可以单独制作，也可以小组合作完成。 3.设计要求：版面安排美观、合理、清晰，能解决所提到的问题。 学生分组进行学习，通过网页完成个人或小组测试题。 学生通过网页中的视频资料、图片资料及文字介绍了解有关世界文化遗产的历史、地理位置、建筑特色及表现方法等相关内容，并通过学习答复网页中所提到的问题。 通过答复课堂反响题来讲解自己学到的知识。 教学 反响 通过大家分组自主学习，了解到在我们居住的地球上有许多前人留给我们的优秀的文化遗产，这是全人类的财富。下面我们就请同学们把自己了解到的知识讲给大家听。在他们讲解时，其他同学要做到认真倾听，等讲解人员讲解结束后，可以提出自己的问题，请他们进行解释，也可以补充没有讲到的知识。 1阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑〔埃及〕。 提问：埃及属于哪个洲？神庙前的四尊雕像是谁？1960年为什么迁移到现址？神像有多高？周围那些人是谁？ 阿布辛拜勒太阳神庙，是由埃及历史上著名的法老王拉美西斯二世在公元前1275年前后所建。整座神庙原本是建在尼罗河西岸的悬崖峭壁上。整座太阳神庙高约33米，宽38米，深约61米。1960年，迁移到现在地址。 2.拉斯科洞窟的岩画〔法国〕。 提问：那时候的人们用什么工具作画？他们为什么要画壁画？壁画内容以什么为主？ 拉斯科洞窟岩画是15000年前旧石器时代，先人们留下来的具有生命活力的人类最早的绘画。1940年，多尔多涅乡村的三个儿童带着狗在追捉野兔，突然野兔不见了，紧追的狗也不见了，孩子们这才发现兔和狗跑进一个山洞。他们带着电筒和绳索也进入