小学音乐_阳关三叠教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 音乐六年级上册 《阳关三叠》教学设计 教学目标：1．情感与价值观：（1）通过诵读王维的诗《送元二使安西》和演唱《阳关三叠》，理解歌曲所表达的对友人那种无限关爱的诚挚情谊；（2）唤醒学生对传统民族音乐文化的关注，并愿意传承与发扬。2．知识与技能：（1）了解琴歌的概念；（2）能分析我国唐代琴歌《阳关三叠》的音乐要素和风格特点，会有感情演唱《阳关三叠》第一叠；（3）联系现实生活，有感而发，通过离别赠词、古曲新唱的形式，培养学生珍重友谊的美好情操。3、过程与方法：（1）使用实践、对比、体验、讨论等方法，让学生在经典古曲的鉴赏学习中感悟、体会其意境；（2）能结合所学开展创造性的活动。教学重点：通过演唱和欣赏古曲《阳关三叠》，培养学生热爱我国优秀的传统音乐文化，启迪学生理解歌曲所表现的对友人无限关爱的情谊，教育学生珍重友谊，培养真情待人的优秀品质。教学难点：1、演唱时如何表现歌曲中忧伤、惜别、期待的真挚情感。2、“遄行、遄行”八度的大跳、附点节奏的准确。3、了解我国古代音乐文化的价值，增强民族自豪感。教学过程：一、古诗1．王维诗《送元二使安西》，学生诵读并谈体会。（课件）请学生描述一下诗词表现了一种怎样的情境？从哪里可以看出？你想到了什么画面？2、琴歌《阳关三叠》（课件） （师自弹自唱导入，引发兴趣，铺垫氛围：本课由离别