小学音乐教学中的教学方法策略(5篇).docxVIP

　　第一篇:小学音乐教学中激发学生思维的创新 　　摘要：音乐教学是小学教学的重要内容，有利于培养学生审美情绪，激发学生创新思维。但是，在实际教学过程中，教师没有完全掌握有效的教学方式。因此，本文主要探讨小学音乐教学中激发学生思维创新的具体对策。 　　关键词：小学音乐教学;思维创新分析 　　音乐教育是学生必修的课程，是对学生进行美育的重要手段。优美的音乐能带给学生享受，同时也能培养学生的创新思维。因此，教师在教学过程中不仅需要教会学生唱歌，更要提升学生对音乐的感知能力，培养学生的创新思维。 　　一、当前小学音乐课堂教学现状 　　我国小学音乐教学现状主要表现在以下几个方面。（1）与教学方向偏离。在教学过程中，有些教师比较重视音乐技巧教学，在课堂上让学生学习很多乐谱，打消了学生音乐学习积极性。另外，有些教师为了迎合学生兴趣，选择一些流行音乐教学，而没有从提升学生乐理知识出发，不利于发挥学生的潜质，这些都与音乐教学目标相违背。（2）教学资源缺乏。就当前而言，我国的音乐教学资源比较匮乏，教师没有相应的音乐乐器调动课堂气氛，导致学生音乐学习欲望下降。（3）忽视了培养学生音乐素质。在应试教育体制下，教师认为音乐教学并不重要，教学只是为了应付教学任务，忽视了学生音乐素质培养。 　　二、在小学音乐教学中激发学生思维创新的具体方式 　　1.选择有效的方式提升学生音乐学习的兴趣。兴趣是学生最好的老师，因