小学语文人教三年级上册大自然的声音蒋小露.pptxVIP

你听到了什么？21、大自然的声音阅读要求：1、自由朗读课文，读出声音，读准字音，读通句子。2、思考：课文主要写的是什么？大自然有许多美妙的声音！ 风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。读中思： 1、这一段中写了哪几种风声？ 2、找出描写风声的句子和词语。（关键语句和关键词） 轻轻柔柔呢喃细语温柔激动雄壮力量威力 当微风拂过，那声音 的，好像 让人感受到大自然的 ；当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一首 的乐曲，那声音充满 ，令人感受到大自然的 。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。中心句、比喻 小组自学单读一读小组内自由朗读，找出3、4自然段的中心句。找一找3、4自然段分别写了哪些水和动物的声音？找出描写它们的句子和词语。 当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌： 小溪 地流向河流，河流地流向大海，大海地汹涌澎湃。从一