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中班数学教案及教学反思《10 以内的加法》 活动目标 1、通过画圆圈学习 10 以内的加法。 2、训练同学的加法计算力气。 3、培育同学口头计算力气。 4、培育幼儿比拟和推断的力气。 5、进展幼儿规律思维力气。重点难点 通过画圆圈计算 10 以内的加法,培育同学的口头计算力气活动预备 卡片小黑板活动过程 一. 开头环节 复习已经学过的学问二. 根本环节 1. 出示 3 个黑圆片和 7 个白圆片,老师进展讲解. 2. 板书 3+7=10 7+3=10 3. 出示 4 个黑圆片和 6 个白圆片,老师进展讲解. 4. 跟着老师板书 4+6=10 6+4=10 想一想 10 还可以分成几和几,画在本子上并写上算式 老师巡察 7. 出示小黑板和卡片 1+9=10 9+1=10 2+8=10 8+2=10 5+5=10 8. 训练同学的口头计算力气,老师指导 三. 完毕环节:加法就是把两个数和在一起四. 延长环节:同桌之间相互考一考 教学反思 在备课过程中我想到了口算 10 以内的加法是教学难点 在活动过程中,我充分的理解和敬重幼儿 ,给他们自由发挥的空间.!出自:屈老.师!充分利用小黑板和卡片到达教学目标。 在这节课中，我已经了解到幼儿学了 10 的分解和组成。在这根底上学习 10 以内加法，充分发挥幼儿力气。 这节课中，师幼协作的很好，但教学有些学校化了。 自己的优势是：能带动并引导教学，使教学顺当的完成自己的缺乏是：教学学校化。 在以后的教学中，我会把学校的教学方法适当的应用到幼儿教学中，同时应用更多的幼儿教学方法。 假如让我从新上一节课，我会以玩耍为主，让幼儿在玩中学 幼儿教学是一门科学，它与学校训练不同。