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政 治 学 原 理 （第三版） 作 者 景跃进 张小劲 政治学原理（第三版） 新编21世纪公共管理系列教材 中国人民大学行政管理学系组编 齐明山主编 行政学导论（修订版） 21世纪公共行政系列教材 中国人民大学行政管理学系组编 齐明山主编 第1编 政治的性质与政治的研究 如 何 理 解 政 治 如 何 研 究 政 治 不同的政治观将导向 不同的政治学研究理路 第1编 政治的性质与政治的研究第2章 政治学：研究方法与学科特点 如何研究政治？ ——历史和逻辑的方法 相关问题 政治学的 学科特点 政治学发展各阶段的关注重点 主要研究范式的转化与政治学研究的进展 政治学研究的动态性、多元性和开放性 政治学研究中规范知识与经验知识的可转移性 重 点 问 题 本 章 重点问题 2.1 如何研究政治：历史的维度 19世纪下半叶 Y 与20世纪初期 19世纪后期 第二次世界大战之后 Your Text 20世纪60年代 Your Text 制度研究 非正式 制度的经 验描述 行为主 义革命 后行为 主义 以美国政治学的发展经历为基线: 2.1 如何研究政治：历史的维度 传统制度主义 社区单位的参与 2.1.1 制度 研究 主要 观点 制度研 究取向 (1)与那时整个 社会科学的研究 倾向有关 (2)与政治学 所面临的 问题意识有关 对政治制度进行描述的形式—法律研究，我们今天称之为老制度主义或传统制度主义。 (1)传统的或古典的制度方法是形式—法律和历史—比较的。 (2)尽管不存在明确的理论建构目标，传统的制度取向也有自身的理论关照。 (3)政治制度的安排与选择带有强烈的价值因素，这表现为赞成自由民主制度的政治价值。 2.1 如何研究政治：历史的维度 现实原因 研究假设 研究阶段 2.1.2 对非正式制度的经验描述 美国的政治现实——急遽的工业化和城市化过程 政府决策的权力或许就在这些非正式的组织和行为之中。 关注焦点：从 形式和法律结构转向围绕这些结构的非正式的实际政治。 理论：动态的均衡理论 行为（人们的实际政治行为） 2.1 如何研究政治：历史的维度 2.1.3 行为主义革命 研究对象 基本特征 ①用严格的分析技术来取代常识性的描述；②行为主义在个人和聚合的层次上解释人们的政治行为（集中在选举和投票）；③与规范理论的区别在于，行为主义研究强调区分事实与价值，主张从事实的研究中发展理论（主张价值祛除或价值中立 ）；④行为主义阶段在研究方法上有很大突破（计量技术） 意义 既是追求自然科学意义上的科学性的一个 新顶点，也是这一过程的一个产物和标记。 2.1 如何研究政治：历史的维度 2.1.4 后行为主义 后行为主义 规范研究的复兴 对行为主义的批判： （1）对行为主义科学观的批判 ； （2）“价值中立” 后行为主义开创了政治学的 无政府状态——政治学由此 进入了一个多元化的时代。 复兴：20世纪70年代 罗尔斯《正义论》Vs 诺齐克《无政府、国 家与乌托邦 》 意义：将被行为主义驱逐出去的价值重新带了回来，而且确定其在政治学研究中的适当地位。 研究 范式 多元主义 政治系 统理论（第二次世界大战之后 ） 公共选择理论 （20世纪50年代） 新制度 主义 精英理论 （19世纪） 范式 按照库恩的观点，所谓“范式”（paradigm）是指常规科学所赖以成立和运作的理论基础和实践规范，它为处在同一学科中的人们提供了关于世界的信念、研究规范、基本假设和运思方向，涉及本体论、认识论和方法论三个维度。 2.2 如何研究政治：逻辑的维度 2.1.1 新制度 主义 核心 问题 哪一种政治制度最适宜于产生“好”的政府和社会关系 怎样解释政治制度安排的多样性 政治制度的差异对政治行为、政治权力和政治过程 的结果产生了哪些影响 具有与时俱进的时代内涵 强调制度（规则、规范）对人们行为选择的制约作用 存在不止一种制度主义，而且它们源于不同的学科背景 2.2 如何研究政治：逻辑的维度 2.2 如何研究政治：逻辑的维度 时间 前提和基石 代表人物 引发的问题 19世纪 “精英—大众”二分法（人类社会都区分为少数居于统治地位的精英和众多被统治的民众 ） 米歇尔斯 熊彼特 如何理解权力在社会中的