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大班科学教案《小陀螺》 活动目标： 　　1、让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。 　　2、启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。 　　3、在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。 活动准备： 　　物质准备： 　　(1)师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。 　　(2)PPT课件，火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。 　　(3)摄像机、陀螺擂台赛。 　　经验准备：在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索，找到教育目标与幼儿经验的契合点，以便收集适宜完成教育目标的信息资源。 活动过程： 　　一、“转转发布会”───设置情境，激发幼儿观察、探究的欲望。 　　1、“转转发布会”后提问： 　　⑴你是怎样让陀螺转动起来的? 　　⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同? 　　⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢?幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨，把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来，激发幼儿观察、探究的欲望。 　　2、欣赏陀螺，从而了解陀螺外形特征。 　　指导语：陀螺是什么样子的? 　　(如：下面尖尖的，中间有个圆片等，可启发幼儿回想陀螺的共同之处) 　　二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验，尝试动手设计制作并记录结果。 　　1、讨论制作方法指导语：有趣的陀螺怎样诞生的呢? 　　(教师要给幼儿充分的讨论时间，关注幼儿不同