北师大版英语三年上册教案.pdf

张林乡玉皇阁小学三年级上册英语教案 二年级英语第三册 教案 小学英语二年级（上学期） 全 册 备 课 对新课标理解： 现在的社会是向着全球化， 社会化发展的。 英语逐渐的成为我们生活中不可 缺少的一部分， 越来越被人重视， 小学英语作为教育发展的重要环节， 更应该得 到重视。 新课标强调课程应以学生的学习兴趣、生活体验和认知水平为基本出发点， 倡导学生体验、 实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径， 发展 学生的综合语言运用能力， 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度， 主 动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 做到这些要求， 首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣， 那怎么样培 养学生学习兴趣就成了一个基础话题， 这一问题要面向全体学生， 特别是要关注 学生的个别差异引起的情感问题。帮助学生建立成就感和自信心。 在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极 性。使每个学生都能得到充分的发展。 在这一过程中教学模式的转变起到了一定 的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。 强 调学生的参与和体验， 强调采用多种形式的教学活动。 比如可以利用我们学校已 有的良好电教资源， 听原版录音带练习发音， 也可以利用网络找一些贴近课堂学 习的情境对话或小动画， 以更直接的方式引导学生学习英语， 对英语产生浓厚的 兴趣。 总的来说， 新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。 素质教 育在其中深有体现。 并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。 在 这一新课标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。 Teaching Aims: 知识技能： 1、Listening: 1 张林乡玉皇阁小学三年级上册英语教案 充分利用学校的电教资源，在发展学生自主学习的基调上，让学生可以接触 到更多、更直观的学习方式，比如听录音，看小动画等等。掌握部分日常用 语，如：能听懂询问名子的问及回答，或问是谁的语句。辨别词中的字母的 不同读法。 2、Speaking: 根据本册书的教学要求，作为基本的主导方向，指导学生在教师为学生设计 的教学情境中，能够正确运用问名子，问是谁，问是什么等等的语句，并能 对所提问的句子做出适当的回答。 3、Reading: 正确，流利的朗读和使用课文对话，正确读出与课文或练习中相关的单词， 认读字母和带有此字母的单词。 4 、Writing: 以听、说、读的基础上，培养学生写的能力。正确描、写英语中的字母，能 够摹仿老师的板书写简单的字母、单词和句子。 过程方法： 1、 发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且提高 他们自主学习的能力， 但要注意教师在教的过程中， 对学生思想的指导方向， 不能一味的任学生自己发展。 二年级的学生在上课时有些时候上课意识并 不强烈，这要求教师不能只是教授新知而已， 在很大程度上是要引导学生的 行为和思维。 2、充分运用学校已有资源，如：电子媒体进行多方位教学，网络教学等。这样 不但可以提高学生的学习