《比较文学研究》教学大纲（本科）.pdfVIP

《比较文学研究》教学大纲 课程代码：0711610 课程性质：专业主干课 课程学时数： 34 学时 课程学分：2 学分 适用专业：汉语言文学 一、课程说明 1、课程的性质与任务 本课程是汉语言文学专业主干课程之一，它强调在 “跨越性”这一基本特征的基础上看 待文学现象，思考文学问题。在系统地介绍比较文学学科的基本概念与原理、研究对象与方 法、学科性质与特点、发展历史和当前学术信息等基础上，拓宽学生的研究视野，引导学生 形成比较自觉的比较意识，培养和提高学生对中外文学现象比较分析的能力和阐释思辨的能 力，使学生掌握中外文学交流和中外文学比较研究中的规律，为认清文学本质，扩大学术视 野，打下较坚实的基础。 2、课程教学的基本要求 （1）比较文学的研究不是简单的 “X+Y ”的比较模式，它要求挖掘出现象背后的本质 和原因，这就要求学生在文本阅读的基础上，更要对各国文化和历史的发展有一定的了解， 以提高文学研究和欣赏批评的能力。 （2 ）注重培养学生思考问题、解决问题的能力，对一些具有或争议性的内容适当开展 课堂讨论。 3、先修课程 在本课程开设以前，学生已经系统学习了中国古代文学、现当代文学、文学概论以及外 国文学等专业课程，具有一定的知识储备，在此基础上开展跨越性的比较文学研究是恰当而 合适的。 二、课堂教学时数分配 序号 教 学 内 容 学 时 安 排 备 注 1 绪论 4 2 第一章 实证性影响研究 6 3 第二章 变异研究 8 4 第三章 平行研究 8 5 第四章 总体文学研究 6 6 复习考查 2 三、教学内容 绪论（4 学时） 教学目的：通过本部分的学习使学生对比较文学这一学科的产生以及基本特征有一个总 体的认识和把握，使学生明确比较文学和文学的比较之间的本质差异。 教学重点和难点：比较文学的定义；学科所面临的危机和挑战；比较文学基本特征和研 究领域。 教学内容： 一、比较文学的定义及其流变 二、比较文学的可比性 三、比较文学的基本特征和研究领域 思考题： 1、你是如何认识比较文学的基本特征的？ 2、如何看待比较文学在发展过程中所遭遇的危机？ 第一章 实证性影响研究（6 学时） 教学目的：影响研究是比较文学领域传统的研究方法之一，通过本部分的学习力求使学 生掌握影响研究的基本前提和研究路径，结合时代背景来考察各国文学之间的相互影响及其 意义。 教学重点和难点：影响研究的实证性前提；影响研究的三要素；影响类型及研究模式。 教学内容： 第一节 流传学 一、流传学定义、渊源和发展 二、流传学的实证性特征、研究范围及类型 三、流传学研究的模式 第二节 渊源学 一、渊源学的定义和特征 二、渊源学和流传学的区别 三、渊源学的研究方式 第三节 媒介学 一、媒介学的学科归属 二、媒介学在比较文学中的地位。 三、媒介学应有的品格 四、媒介学的价值取向 思考题： 1、结合实例分析交叉影响和循环影响的双向互动型。 2、流传学和渊源学研究的异同点。