新人教版小学二年级数学下册《平均分》教学设计.docxVIP

《平均分》 【教材简析】 本节课是在学生已有了分东西的生活经验和数的分成及相同加数相加等知识经验的基础上进行教学的。除法是数学知识体系的重要组成部分，而理解平均分的含义则是认识除法的重要前提。教材通过森林里的故事——森林聚会，引导学生在给小动物们分食物的活动中来充分感知平均分，使学生在有趣有意义的情境中主动地展开学习，体验学习的快乐，并为后续学习除法的初步认识打下基础。 【教学目标】 知识目标：让学生在分物体的探索活动中，初步感知“平均分”的过程，理解“平均分”的含义，初步构建平均分的语言模型。 能力目标：在用平均分解决有关的实际问题的过程中，初步培养学生动手操作及语言表达能力，逐步养成有序观察思考的习惯。 情感目标：感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。 【教学重点】 经历“平均分”的过程，建立“平均分”概念。 【教学难点】 理解“平均分”的含义，建构“平均分”的语言模型。 【教具学具准备】 课本、课件、实物投影仪，圆片学具。 【教学过程】 一、创设情境，激趣引入。 师：秋天到了，森林里的小动物们正在举行丰收庆祝会呢！（课件出示）师：仔细观察，都来了哪些小动物？他们都带来了哪些食物？生1：竹笋有6个、桃子有12个、萝卜有24个。15个松果。 师：你观察的真仔细，请坐！ 师：是啊？我们看这两只大熊猫正目不转睛地盯着竹笋呢，他们在想什么呢？（生） （课件展示情境图。）