小学数学“数说中国—支付方式变迁见证生活越来越美”微课教学设计.docxVIP

PAGE 1 - 小学数学“数说中国—支付方式变迁见证生活越来越美”微课教学设计 微课名称 支付方式变迁见证生活越来越美——人民币的认识拓展课 数学文化类型 数学与生活 学校名称 教师姓名 相关知识点 人民币的认识 青岛版五四制一下第五单元《认识人民币》 教学目标： 1.通过不同年代支付方式展示，感受中国繁荣、科技进步，带来的生活改变。 2.在观察思考、比较分析中，培养学生的思辨能力。 3.借助支付变迁题材，引导学生感受中国体制的优势，激发爱国热情。 教学重点、难点： 认识支付方式变迁，感受中国建党100周年以来科技的发展和社会的进步。 教学过程： 师：同学们好，我是济南市莱芜区胜利小学的胥庆兰老师，欢迎走进胥老师的课堂，这节课是认识人民币之后的拓展课，我们共同数说中国支付方式的变迁和发展。 近些年来，手机成为人们支付方式的重要工具。出门在外，我们突然发现钱包落在家里没关系，现金和银行卡也都可以不在身上，但是手机却始终被我们牢牢攥在手里。移动通信，电子科技，互联网金融的不断发展，改变了我们的生活，也改变了我们的支付习惯。 不经意间我们对钱的支付已经迈进了移动时代，出门不拿现金，不拿银行卡，只装一部智能手机现在基本也能吃喝行走。 时代就怎么一下子天翻地覆？回顾一下支付方式的演变，我们会发现短短几十年间，我们的支付方式发生了巨大的变化。 一、票证支付：凭票购物 建国初期，物