小学数学线上教学工作总结.docxVIP

小学数学线上教学工作总结 临近开学，我全面总结前一段时间线上教学情况，把线上教研、教学、辅导常态化，合理制定个性化辅导方案、好路径。新学期要找准教学的起点，加强教研，组织好教学。 线上教学实现了“停课不停教，停课不停学”。每天发预习指导帖，指导学生根据老师的指导学习、观看微课、做笔记、完成练习和作业—学生回复学习成果，主要是笔记、作业等，回复方式一般是拍照、拍视频等—老师线上批改，线上指导、答疑解惑—老师根据出现的问题集中讲解或个别指导。通过3个多月的实践证明，学生参与度非常高，学习效果也很好，更关键的是逐步养成了自主学习的能力。 针对重点难点问题，思维训练题以及数学文化方面的题目，我开设了“数学小讲堂”活动，通过指导一位学生，带动全班同学共同学习。“数学小讲堂”活动已开展了27期。我为每位小老师准备了精美的电子奖状，“小老师”们短暂的“教学经历”成为孩子们假期生活中一段难忘的人生经历，孩子们在思考与行动中主动、健康、幸福成长！ “数学小讲堂”活动开展中，我扮演着组织者、指导者的多重角色。将自己对学生和数学的热爱，化作一个个实际的教学行为，深深影响着所教的每一位学生。通过指导一个孩子，带动全班同学，以点带面，共同成长。 小老师们的教学微视频，闪耀着儿童个性思维的灵光，同时，大大激发了全班学生探索求知的热情。小讲堂中，“小老师们”的讲解与示范，原汁原味，童趣十足，孩子们爱学乐学，充分