《普通话》教学大纲_1（本科）.pdfVIP

《普通话》教学大纲 课程代码：0711611 课程性质：专业主干课 课程学时数： 34 学时 课程学分：2 学分 适用专业：汉语言文学 一、课程说明 1、课程的性质与任务 本课程教育大学生认真学习、积极贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意思。 在学习普通话的过程中，深入体会普通话语音抑扬顿挫、节奏分明、旋律感强、表意丰富等 特点，进而加深对国家共同语的热爱，明确大学生对推广国家共同语所承担的义务。 2、课程教学的基本要求 （1）掌握普通话声调、声母、韵母的规范发音，掌握普通话语流音变的基本规律，具备 一定的方言辨正能力。能用标准和比较标准的普通话进行口语交际，并达到国家规定的普通 话等级标准。 （2）掌握一般口语交际的基本技能，能根据交际语境自由调控话语的响度，又较好的清 晰度与流畅度，掌握语气、语调、停连、重音、节奏等口语修辞技巧，使口语表达准确、鲜 明、生动、流畅。 （3）能够在各种交际语境中根据需要谈话或讲说，表达得体，语态自然大方。 （4）教师讲授，采用听测、训练、多媒体课件辅助教学，丰富教学手段，提高教学效果。 3、先修课程 本课程的先修课程是：现代汉语。 二、课堂教学时数分配 教 学 教学方式 章 节 教 学 内 容 时 数分 或 手 段 配 一 普通话概述 2 讲授 二 语音常识与发音原理 2 讲授 三 普通话语音系统 14 讲授、训练 四 朗读 8 讲授、训练 五 说话 8 讲授、训练 教 学 教学方式 章 节 教 学 内 容 时 数分 或 手 段 配 合 计 34 三、教学内容 第一章 普通话概述 [教学目的与要求] 宣传贯彻国家语言文字工作的方针政策，明确语言现代化与四化建设的关系，增强语言 规范意识，提高学习普通话的自觉性。讲解普通话水平测试的目的意义及形式，阐明普通话 的规范标准。 第一节 普通话与现代文明 一、普通话是是中华人民共和国国家共同语 二、普通话在现代化建设中的重要地位 三、学校应成为推广普通话的重要阵地 第二节 普通话水平测试的理论和实践 一、普通话水平测试的目的和意义 二、普通话水平测试的性质和形式 三、普通话水平测试的内容、程序及有关事项 四、汉语方言概况 第二章 语音常识与发音原理 [教学目的与要求] 了解语音的基本概念，学会分析语音单位